|
Teaching GuideTerm Faculty of Sociology |
| Grao en Socioloxia |
 Subjects |
| Social Structure and Social Change in Galicia |
| Assessment |
|
|
| Identifying Data | 2018/19 | |||||||||||||
| Subject | Social Structure and Social Change in Galicia | Code | 615G01412 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Graduate | 1st four-month period |
Fourth | Optional | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Introductory activities | A1 A3 A8 | Consiste na primeira formulación da resposta á pregunta de traballo que se plantexa o primeiro día de clase. Lóxicamente, o importante non é que a resposta sexa ou non correta, senón valorar a asistencia e a participación desde o comezo | 5 |
| Workbook | A2 A1 A3 A8 B3 B5 B13 C4 | A comprensión das lecturas, a capacidade de síntese, a análise crítica, a súa aplicación a casos concretos, etc., será o que se valore. Todo esto poñeráse de manifesto ao longo do seminario e nas exposicións orais (tanto da propia lectura particular como da solución do problema). | 25 |
| Problem solving | A15 A17 B6 B13 B21 | A diversidade de fontes (se for o caso), que estas sexan as axeitadas, do tipo de información, o traballo de elección dos indicadores necesarios, etc. para dar resposta cumprida á pregunta de traballo, será o que se teña en conta para avaliar esta metodoloxía. | 40 |
| Oral presentation | B3 B5 B6 B13 | Valoraráse a calidade da exposición (xa sexa da lectura, xa a da solución ao problema), o fío argumental, o apoio dos datos, o emprego axeitado de materiais audiovisuais, etc. | 15 |
| Seminar | A1 A8 A17 B3 B5 B6 B13 | A participación no seminario aportando ideas, suxerindo, plantexando, criticando ou debatindo é unha parte salientable da calificación final | 15 |
| Assessment comments | |||
|
Para o alumnado con recoñecemento de adicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, acordarase ao inicio do curso un calendario específico de titorías compatible coa súa adicación. ?En caso de non acrordarense uns elementos de avaliación particulares para os/as estudantes a tempo parcial, na primeira e segunda oportunidade os criterios de avaliación rexiranse dacordo a modalidade de avaliación non continua. |
|||
|
