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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Primaria |
 Asignaturas |
| Expresión corporal y adaptaciones curriculares |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Expresión corporal y adaptaciones curriculares | Código | 652G02026 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 1º cuatrimestre |
Tercero | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Actividades iniciales | Actividades que se realizan al inicio de la materia con el fin de conocer las competencias y/o motivaciones que posee el alumnado en relación a la Expresión Corporal, conocer cuales son sus experiencias previas con la misma y así poder partir de un punto que permita favorecer el aprendizaje significativo. |
| Prueba de respuesta breve | A lo largo del curso se irán planteando a los alumnos diversas pruebas o trabajos breves de aula para comprobar el seguimiento de los contenidos de la asignatura. Las pruebas se podrán hacer individualmente o en pequeños grupos. El resultado de este apartado de la evaluación es la media de las calificaciones obtenidos en las pruebas realizadas durante el curso. |
| Análisis de fuentes documentales | Se utilizarán diversos documentos audiovisuales y bibliográficos relevantes para la temática de la materia y que con su análisis aportarán conocimientos y contribuirán al desarrollo de las competencias marcadas para la misma. |
| Aprendizaje colaborativo | Se realizarán actividades en pequeños grupos en las que el alumnado tendrá que cooperar para solucionar las diferentes tareas propuestas. Estas tareas estarán guiadas por la profesora de manera presencial en el aula. |
| Prueba mixta | Prueba individual que se realizará a final de curso y que integrará preguntas objetivas (tipo test, verdader-falso, de desarrollo breve, etc.) en las que el alumnado demostrará la asimilación de los contenidos de la materia. |
| Sesión magistral | Exposición oral por parte de la profesora, de los contenidos de Expresión Corporal y adaptaciones curriculares. Esto se complementará con infografías y vídeos, al tiempo que se buscará la implicación del alumnado a través de las preguntas y el debate, de forma que se favorezca la reflexión y el pensamiento crítico. |
| Trabajos tutelados | Se realizará un trabajo de aplicación de los contenidos desarrollados en clase. En él deberá programarse y justificarse una propuesta docente en la que se desarrollen aspectos concretos del currículum de Educación Física, según los principios vistos en clase. El trabajo se realizará grupalmente. La profesora especificará con antelación los requisitos formales de presentación de los trabajos. El cumplimiento de dichos requisitos es imprescindible para que los trabajos sean aceptados. |
| Práctica de actividad física | Metodología basada en la puesta en práctica de sesiones de actividad física para que los alumnos puedan impartirlas (función docente), vivenciarlas (análisis de la pertinencia de los contenidos) u observarlas (procesos de evaluación y control). Se trata de una metodología fundamentalmente práctica, pero con una intención de reflexión y aplicación de los aspectos teóricos relacionados. |
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