|
Guía DocenteCurso Facultade de Filoloxía |
| Grao en Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios |
 Asignaturas |
| Literatura Poscolonial |
| Contidos |
|
|
|
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Literatura Poscolonial | Código | 613G03026 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| 1. Introdución: contextos coloniais. | 1.1. O imperialismo británico: introdución socio-histórica. 1.2. O discurso colonial. Orientalismo. Lecturas: Rudyard Kipling, “White Man’s Burden” e Henry Lawson, “The Drover’s Wife” |
| 2. Descolonización e poscolonialismo. | 2.1. Descolonizando a mente. 2.2. Literaturas e crítica poscolonial. Estereotipos e opostos maniqueos. Lecturas: Chinua Achebe, Things Fall Apart e Chimamanda Ngozi Adichie, “The Danger of a Single Story” |
| 3. Resistindo a descolonización. | 3.1. Sudáfrica: de colonia de asentamento á era pos-apartheid. 3.2. Australia poscolonial (?): a xeración roubada. Lecturas: Nadine Gordimer, “Country Lovers” e fragmentos de Sally Morgan, My Place |
| 4. Axencia poscolonial. | 4.1. Hibridismo e terceiros espazos. 4.2. "Ritos de paso" e liminalidade. 4.3. "Pode o subalterno falar?" Lectura: fragmento de David Malouf, Remembering Babylon |
| 5. Diásporas, migracións e contextos transnacionais. | 5.1. Aínda, o comercio triangular da escravitude. 5.2. Afropolitanismo. 5.3. Globalización, neocolonialismo e cosmopolitanismo. Lecturas: Amma Darko, Beyond the Horizon, fragmentos de Jamal Mahjoub, Travelling with Djinns, Jamaica Kincaid,“A Small Place” e Merlinda Bobis, “The Long Siesta as a Language Primer” |
|
