Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
Grao en Educación Infantil |
Subjects |
Curriculum Design in Education Projects (0 to 3 years) |
Contents |
|
|
Identifying Data | 2020/21 | |||||||||||||
Subject | Curriculum Design in Education Projects (0 to 3 years) | Code | 652G01021 | |||||||||||
Study programme |
|
|||||||||||||
Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
Graduate | 1st four-month period |
Third | Basic training | 6 | ||||||||||
|
Topic | Sub-topic |
1. Escolaridade no ciclo 0-3 anos, sociedade, familia e igualdade de oportunidades. | - Orixe e desenvolvemento da educación infantil. - Modalidades de atención educativa á infancia. - Sociedade neoliberal, mercado, sexismo e educación infantil. Necesidade de educar para a igualdade de oportunidades. - Criterios de calidade nos centros de educación infantil. |
2. O curriculum no primeiro ciclo de Educación Infantil. | - Organismos de atención á infancia. - Os dereitos da infancia. - O dereito á educación na lexislación educativa española. A educación infantil no marco lexislativo actual. - O currículo do primeiro ciclo de educación infantil da CCAA de Galicia. - Editoriais, currículo e papel do profesorado na selección e elaboración de materiais curriculares. |
3. Modelos de atención educativa en 0-3 anos: discusións críticas. | - Modelos didácticos precursores da Escola Activa. - Modelos didácticos baseados na Escola Activa. - Modelos actuais de educación infantil. - Principios psicopedagóxicos subxacentes aos modelos didácticos. |
4. Proxectos educativos 0-3 anos, participación, avaliación e innovación. | - Da planificación do centro á planificación de aula. - Estratexias metodolóxicas. - Organización da proposta educativa. - Avaliación do alumnado, do profesorado e do proxecto: criterios e sistema. |
5. Formación docente, investigación na práctica, discusións críticas e cambio educativo no primeiro ciclo de Educación Infantil. | - A formación inicial do profesorado. - A formación permanente do profesorado. - Investigación na práctica para a mellora continuada da educación no primeiro ciclo de educación infantil. |
|