Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
2 Mestrado Universitario en Profesorado de Educación Secundaria: Tecnoloxía |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
Datos Identificativos | 2021/22 | |||||||||||||
Asignatura | Trabajo fin de Máster | Código | 652602207 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Obligatoria | 6 | ||||||||||
|
Metodologías | Competencias / Resultados | Descripción | Calificación |
Trabajos tutelados | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 | Se valorarán dos tipos diferentes de TFM y según las diferentes partes en general: - Preguntas formales (5%) • Claridad de ideas, exposición y organización de la información • Relación y consistencia entre las partes del TFM • Buena calidad lingüística del habla -Fundación teórica (30%) • La suficiencia y la profundidad del marco teórico, por lo que ha demostrado tener conocimientos sobre el desarrollo y el nivel alcanzado en el tema. • La creatividad y la originalidad en la presentación del tema, en su análisis o su tratamiento. • Referencia a los contenidos trabajados en el máster. • Documentación de la fecha y las referencias citadas de acuerdo con las reglas de su propio apoyo científico y profesional. -Desarrollo del TFM (35%) • Nivel de especificación TFM • Viabilidad de la propuesta en función de su contextualización • Adaptación al marco legislativo y curricular. • Existencia y adecuación de los criterios de evaluación de la propuesta. - Evaluación personal y conclusiones de TFM (15%) • Relación de las conclusiones con los objetivos del TFM • El grado de integración de los conocimientos obtenidos en los diferentes temas estudiados en el Master • Grado de desarrollo de competencias profesionales |
85 |
Presentación oral | A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A32 A33 A34 A35 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 | Se valorará: • Existencia y calidad en los medios y / o materiales de soporte • Coherencia y claridad de ideas en la exposición • Buena competencia lingüística oral • Capacidad de sintetizar • Capacidad de responder en la discusión. |
15 |
Observaciones evaluación | |||
Los alumnos tendrán una convocatoria con dos oportunidades de evaluación o defensa pública del TFM: una ordinaria y otra extraordinaria. Para la evaluación del TFM, se constituirán los tribunales (nombrados por el coordinador del máster) para cada una de las especialidades. Cada uno estará compuesto por tres miembros titulares y uno o dos / dos suplentes. Los tribunales de evaluación se configurarán en forma de establecer el consejo de administración central o, en su caso, el comité que tenga los poderes delegados, de acuerdo con el número de estudiantes matriculados y el tema de los diferentes TFG y TFM que estén representados. Cada tribunal estará compuesto por al menos tres personas y los sustitutos correspondientes. Todos ellos deben ser miembros del personal docente universitario vinculado al máster. El director del TFM no puede ser parte del tribunal. Para defender al TFM, los estudiantes tendrán un máximo de 20 minutos. Los miembros de la corte también tendrán un tiempo máximo de 20 minutos para preguntar cuántas preguntas y sugerencias consideran necesarias. Una vez que se hayan finalizado todas las defensas de TFM de la sesión correspondiente, el tribunal publicará las calificaciones provisionales en el panel de Master. En relación con la evaluación de cada trabajo, el tribunal procederá a: a) Califique el trabajo realizado con la calificación promedio de las calificaciones emitidas por cada uno de los miembros. La calificación puede ser: a. No presentado b. Suspenso: de 1 a 4.9 c. Aprobado: de 5 a 6.9 d. Notable: de 7 a 8.9 e. Excepcional: de 9 a 10 La mención de "registro de honor" puede otorgarse en caso de que los miembros del tribunal acuerden su concesión por unanimidad. b) Cubre los minutos de valoración. |
|