Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Educación
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Grao en Educación Social
 Asignaturas
  Orientación ocupacional
   Evaluación
Metodologías Competencias / Resultados Descripción Calificación
Trabajos tutelados A2 A5 A8 A9 A14 A21 B4 C3 C4 Consiste en el diseño de un programa de orientación ocupacional en el que se diferencian dos partes. En la primera de fundamentación teórica, se analiza la concepción de la O ocupacional y sus distintas dimensiones, así como sus implicaciones para el diseño del programa y las barreras relacionadas con la empleabilidad y con el género que obstaculizan la inserción laboral del colectivo. En la segunda parte, se presentan los distintos elementos del programa (objetivos, contenidos, duración y temporalización, metodología, actividades, recursos y evaluación). Los criterios de evaluación y cualificación se presentan el primer día de clase y estarán disponibles en moodel. 60
Prueba mixta A2 A5 A8 B1 C1 Las preguntas de respuesta breve puntúan el 70% del valor de la prueba. El 30% restante corresponde a cuestiones de tipo práctico relacionadas con el diseño del programa de orientacion ocupacional. 40
 
Observaciones evaluación
Requisito para superar la materia

Para superar la materia es imprescindible obtener la mitad de la calificación en el programa de orientación y en la prueba mixta.

Convocatoria de julio (segunda oportunidad)

En la segunda oportunidad se recuperan  las partes no superadas (programa orientación y prueba mixta.

Evaluación de las actividades grupales

Las actividades grupales son objeto   de autoavaliación y coavaliación. Los resultados de esta última se trasladan a la  cualificación individual del alumnado

Actividades optativas 

Con la realización de la ctividade optativa pueden  obtenerse  hasta dos puntos. Esta actividad consiste en el Auto-diagnóstico  sociolingüístico reflexivo y en el balance de los desafíos conseguidos en relación con la competencia y
con los usos en gallego.


Las personas con matrícula a tiempo parcial y dispensa académica pueden
acogerse a una modalidad específica de evaluación en la que es
imprescindible el seguimiento y supervisión de las tareas propuestas. Es este caso se mantiene el diseño del programa de orientación y el examen se ssubstituye por un informe de aprendizaje. 

 
LENGUAJE INCLUSIVO

El lenguaje inclusivo es de uso obligado.

FALTA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA 

Cita y referencia de fuentes 

Los contenidos incluidos (texto literal y parafraseo) en los trabajos deben de  citarse a lo largo del texto y referenciarse en el apartado de referencias  bibliográficas usando las normas APA 7ª edición. Para visibilizar a las autoras se  substituirá la  inicial del nombre por el  nombre completo de  autores y autoras.

Plagio

El plagio  en  los trabajos académicos    será motivo de suspenso, tal y  como prescribe  el artículo 14.4 de la normativa  de evaluación, revisión y reclamación de la UDC na realización de traballos, o plaxio e a utilización  de
material non orixianl, incljido aquel obtido a través de internet, sen
indicación expresa da súa procedencia e, se é o caso, o permido do seu
autor/a, poderá ser considerada causa de cualificación de suspenso na
actividade"

 

Normativa académica de avaliación, revisión e reclamación da UDC:  https://www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/academica/Normas_avaliacion_revision_reclamacion_consolidado_l.pdf

http://www.educacion.udc.es/?pagina=propiedad-intelectual





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