Mestrado Universitario en Investigación Química e Química Industrial (Plan 2020)
Descriptores
Ciclo
Periodo
Curso
Tipo
Créditos
Máster Oficial
2º cuatrimestre
Primero
Optativa
3
Idioma
Castellano
Gallego
Modalidad docente
Presencial
Prerrequisitos
Departamento
Departamento profesorado máster Química
Coordinador/a
Turnes Carou, Maria Isabel
Correo electrónico
isabel.turnes@udc.es
Profesorado
Turnes Carou, Maria Isabel
Correo electrónico
isabel.turnes@udc.es
Web
Descripción general
La materia se encuadra en la especialidad de técnicas analíticas avanzadas, y en ella se impartirán conocimientos avanzados de cromatografía, nuevas tendencias y otras técnicas no cromatográficas de separación, tales como la electroforesis capilar y el fraccionamiento en campo-flujo
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos
No se realizarán cambios
2. Metodologías
*Metodologías docentes que se mantienen
En principio se mantienen todas las metodologías docentes. Se harán las adaptaciones oportunas según los escenarios sanitarios previstos
*Metodologías docentes que se modifican
De acuerdo con las "Bases para el desarrollo de una enseñanza presencial segura en el año académico 2021-2022" y con las "Directrices para el desarrollo de una enseñanza presencial segura, año académico 2021-2022", se diferencian tres escenarios.
- Escenario 1:
La docencia expositiva e interactiva (seminarios y tutorías) será presencial, pudiéndose impartir hasta un 10% en modo remoto de forma síncrona y/o asíncrona, de acuerdo con las directrices para el desarrollo de una docencia presencial segura de la USC para el curso 2021-2022.
- Escenario 2:
Se contemplan dos modalidades, presencialidad física al 100%, cuando se trate de grupos reducidos, y/o la organización docente lo permita; y combinación del 50% de presencialidad física y 50 % telemática. En la modalidad combinada se subdividirán los grupos de expositivas, que tendrán docencia presencial alterna, es decir, la mitad del alumnado estará en el aula y la otra mitad seguirá la clase vía M. Teams. La implementación de la modalidad combinada estará condicionada a la disponibilidad de espacios docente suficientes.
Se respetarán los horarios fijado en el calendario académico
Escenario 3:
-La docencia expositiva e interactiva serán 100% non presencial.
- Se respetarán los horarios fijado en el calendario académico y se emplearán las herramientas de las que disponga La USC, tales como MS Teams o el Campus Virtual.
3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado
El seguimiento personalizado se realizará a través del correo electrónico, la plataforma Moodle o la herramienta TEAMS, a demanda del alumnado y, en la medida de lo posible, en el horario establecido para las tutorías. Para los estudiantes con dedicación a tiempo parcial o modalidades específicas de aprendizaje o apoyo a la diversidad, se facilitará la atención personalizada dentro de la flexibilidad permitida por los horarios de coordinación y los recursos materiales y humanos.
4. Modificacines en la evaluación
Los porcentajes de evaluación se aplicarán en los tres escenarios posibles, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
- Examen: en el escenario 1 tendrá carácter presencial; en el 2 tendrá carácter presencial siempre que el distanciamiento sea posible; en el 3 se llevará a cabo telemáticamente. Siempre será complementario a la evaluación continua en las condiciones descritas anteriormente.
*Observaciones de evaluación:
Se mantienen las indicadas en la guía docente
5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía
No se realizan cambios
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
