Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
Grao en Educación Primaria |
Asignaturas |
Educación inclusiva e multicultural |
Contidos |
|
|
Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
Asignatura | Educación inclusiva e multicultural | Código | 652G02016 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grao | 2º cuadrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
Temas | Subtemas |
1.A DIVERSIDADE CULTURAL E FUNCIONAL NAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS: EVOLUCIÓN DA RESPOSTA EDUCATIVA | 1.1. Concepto de diversidade educativa. 1.2. As voces ausentes na cultura escolar 1.3. A concepción tradicional da Educación Especial: Segregación educativa, fundamentos e consecuencias. |
2. MODELOS DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE FUNCIONAL E CULTURAL | 2.1. A Reconceptualización da E.Especial. Do déficit ás Necesidades Educativas Especiais. Evolución conceptual e reflexo na lexislación educativa. 2.2. Modelos de resposta á diversidade: deficitario (punto de vista individual) e modelo social (punto de vista curricular) 2.3. Antecedentes dos movementos integradores: o internacionalismo da UNESCO, os movimentos polos dereitos humanos e civís, a política compensatoria e a discriminación positiva. 2.4. A integración educativa. Nacemento. Evolución. Logros e limitacións. |
3. INCLUSIÓN EDUCATIVA.MULTICULTURALISMO. GLOBALIZACIÓN E CURRICULUM. FOMAS INTERCULTURAIS DE REPRESENTACIÓN E PARTICIPACIÓN NA EDUCACIÓN PRIMARIA | 3.1. A inclusión educativa. Concepto. Principios. Diferencias entre a integración e a inclusión. 3.2. Alumnado con discapacidade nos centros educativos 3.3. Perfil da poboación inmigrante e xitana no contexto educativo próximo 3.4. Estratexias educativas para traballar co alumnado estranxeiro. |
4. ESTRATEXIAS DIDÁCTICAS INCLUSIVAS NA ATENCIÓN Á DIVERSIDADE | 4.1. Deseño Universal do Curriculum 4.2. Medidas Ordinarias de Atención á Diversidade 4.3. Medidas Extraordinarias de Atención á Diversidade 4.4. Adaptacións Curriculares. |
|