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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Mestrado Universitario en Psicopedagoxía |
 Asignaturas |
| Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo |
| Contenidos |
| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo | Código | 652511213 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| 1. Factores y características del desarrollo humano: implicaciones actuales y contemporáneas: principales riesgos diferenciales del desarrollo humano. 2. Concepto y niveles de explicación de los Trastornos del Desarrollo: características, desencadenantes, tipología e investigación contemporánea, así como clasificación internacional. 3. Investigaciones actuales y principales hipótesis de trabajo sobre la casuística y afectación en personas con Trastornos del Desarrollo. 4. El nivel de explicación psicológica de los Trastornos del Desarrollo. Tipos de características de los trastornos, niveles de incidencia. 5. Intervención psicopedagógica en Trastornos del Desarrollo: Paradigma y Principios Contemporáneos. |
1.1. Definiciones iniciales 1.2. Factores y características del desarrollo humano 1.3. Áreas de intervención psicopedagógica 1.4. Contextos de intervención psicopedagógica 2.1. Características 2.2. Factores desencadenantes 2.3. Tipología 2.4. Clasificaciones internacionales de los Trastornos del Desarrollo (CIE-11 y DSM-5) 3.1. Investigación actual sobre la casuística 3.2. Hipótesis de trabajo sobre la afectación de las personas con Trastornos del Desarrollo 4.1. Trastorno del desarrollo intelectual 4.2. Trastorno del desarrollo del lenguaje 4.3. Desorden del espectro autista 4.4. Trastorno del aprendizaje (lectura, escritura y aritmética) 4.5. Trastorno del desarrollo de la coordinación motora. 4.6. Desorden hiperactivo y deficit de atencion 5.1 Clasificación de los modelos generales de intervención psicopedagógica 5.2. Modelos básicos de intervención (modelo clínico, modelo de consulta, modelo de programa) 5.3. Metodología de los modelos teóricos (conductual, cognitivo, constructivista, sistémico, psicoanalista y humanista) 5.4. Modelos organizativos 5.5. Modelos mixtos |
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