Primera oportunidad: 

 Los alumnos serán evaluados mediante trabajo supervisado (30%), aprendizaje colaborativo (50%) y presentación oral (20%), que podrán realizarse de forma individual o en grupo según se acuerde con la profesora. Para que los estudiantes puedan ser evaluados de esta manera, deben asistir al menos al 80% de las sesiones. 

Si el alumnado no alcanza una asistencia del 80% de las sesiones deberá ser evaluado así como por los trabajos supervisados ??y el aprendizaje colaborativo, mediante una prueba individual. En este caso, todos los ítems de la evaluación tendrán una ponderación del 33%, requiriendo en cada uno de ellos una nota igual o superior a 5 sobre 10 para que se promedie.

Segunda oportunidad:

El alumnado que asistió a más del 80% de las sesiones en la primera oportunidad, mantendrán las calificaciones que hayan alcanzado la puntuación mínima indicada por la profesora. Las partes de la evaluación que no alcanzaron ese mínimo deben repetirse. En el caso de no asistir al 80% de las sesiones, la evaluación será la misma que en la primera oportunidad en el caso de no alcanzar ese mínimo de asistencia. 

La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación implicará directamente la calificación de '0' suspendido en la asignatura en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de evaluación para la convocatoria extraordinaria.

En esta asignatura no se permite ninguna exención académica de asistencia, salvo en los casos previstos en el apartado "Atención personalizada".

Los trabajos de esta asignatura se entregan todos por vía electrónica, buscando el uso sostenible de los recursos y la prevención de impactos negativos sobre el medio natural. El mismo objetivo también se perseguirá con las excursiones, tratando en todo momento de ser responsables con el medio ambiente.

En la asignatura se facilitará la plena integración de los estudiantes que, por motivos físicos, sensoriales, mentales o socioculturales, experimenten dificultades en un acceso adecuado, igualitario y útil a la vida universitaria.

Además debe incorporarse en los trabajos y exposiciones de esta temática la perspectiva de género.

La ortografía (ortografía, acentuación y puntuación), la corrección gramatical y léxica en los trabajos realizados es condición imprescindible y necesaria para aprobar la asignatura.