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Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Identifying Data | 2022/23 | |||||||||||||
| Subject | Assessment of Cognitive-Linguistic Processes Involved in Learning to Read and Write | Code | 652546011 | |||||||||||
| Study programme |
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| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 1st four-month period |
First | Obligatory | 2 | ||||||||||
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| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| · Interpretar las técnicas de evaluación del aprendizaje de la lectura y sus dificultades en Educación Infantil y Primaria. · Construir instrumentos de evaluación funcional de la lecto-escritura. · Integrar los distintos modelos de evaluación del lenguaje oral y escrito · Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género. · Planificar sesiones de evaluación de las dificultades de lectura y de trastornos específicos del lenguaje escrito. · Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. · Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero | AR2 AR3 AR4 |
BR1 BR2 BR3 |
CR1 CR3 CR4 CR5 |
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