Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
Grao en Educación Infantil |
Asignaturas |
Deseño de proxectos educativos de 0 a 3 anos |
Contidos |
|
|
Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
Asignatura | Deseño de proxectos educativos de 0 a 3 anos | Código | 652G01021 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grao | 1º cuadrimestre |
Terceiro | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
Temas | Subtemas |
1. Escolaridade no ciclo 0-3 anos, sociedade, familia e igualdade de oportunidades. | - Orixe e desenvolvemento da educación infantil. - Modalidades de atención educativa á infancia. - Sociedade neoliberal, mercado, sexismo e educación infantil. Necesidade de educar para a igualdade de oportunidades. - Criterios de calidade nos centros de educación infantil. |
2. O curriculum no primeiro ciclo de Educación Infantil. | - Organismos de atención á infancia. - Os dereitos da infancia. - O dereito á educación na lexislación educativa española. A educación infantil no marco lexislativo actual. - O currículo do primeiro ciclo de educación infantil da CCAA de Galicia. - Editoriais, currículo e papel do profesorado na selección e elaboración de materiais curriculares. |
3. Modelos de atención educativa en 0-3 anos: discusións críticas. | - Modelos didácticos precursores da Escola Activa. - Modelos didácticos baseados na Escola Activa. - Modelos actuais de educación infantil. - Principios psicopedagóxicos subxacentes aos modelos didácticos. |
4. Proxectos educativos 0-3 anos, participación, avaliación e innovación. | - Da planificación do centro á planificación de aula. - Estratexias metodolóxicas. - Organización da proposta educativa. - Avaliación do alumnado, do profesorado e do proxecto: criterios e sistema. |
5. Formación docente, investigación na práctica, discusións críticas e cambio educativo no primeiro ciclo de Educación Infantil. | - A formación inicial do profesorado. - A formación permanente do profesorado. - Investigación na práctica para a mellora continuada da educación no primeiro ciclo de educación infantil. |
|