Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
Mestrado Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria |
Asignaturas |
Análise de Experiencias Interdisciplinares |
Contidos |
|
|
Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
Asignatura | Análise de Experiencias Interdisciplinares | Código | 652534005 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Mestrado Oficial | 1º cuadrimestre |
Primeiro | Obrigatoria | 4.5 | ||||||||||
|
Temas | Subtemas |
Introdución á interdisciplinariedade | - Liñas básicas do traballo interdisciplinar - Antecedentes - Fundamentación teórica relativa á interdisciplinariedade - Modelos de traballo interdisciplinar |
Centros de interés para o traballo interdisciplinar. Análise da aportación das distintas disciplinas curriculares | - Qué son os centros de interés? - Os precursores dos centros de interés. - O universo pedagógico herbartiano. - Típicos centros de interés na educación Infantil e Primaria. - Análise da aportación das didácticas específicas ao traballo interdisciplinar. - A importancia dos centros de interés para o traballo interdisciplinar. |
Estudo da interdisciplinariedade a través das competencias chave e estándares de aprendizaxe no currículum. | - Fases do proxecto interdisciplinar. - Análise de proxectos interdisciplinares e das súas competencias chave para atención a diversidade, para o desenvolvemento lingúístico e comunicativo. - Compentencias chave para a integración de conceptos, destrezas e valores no proceso de aprendizaxe interdisciplinar. A importancia do diálogo na convivencia, para o desenvolvemento de participación e intervención en distintos entornos. - O proceso de avaliación en proxectos interdisciplinares. |
Metodoloxías máis utilizadas no traballo interdisciplinar. | - Aprendizaxe baseado en proxectos. - Aprendizaxe cooperativo. - Aprendizaxe baseado en tarefas. - Expeditionary Learning. - Design for change. |
Análise e avaliación de propostas interdisciplinares concretas | - Selección dun proxecto interdisciplinar - Elaboración dunha rúbrica para a realización dun análise estructurado - Análise da proposta interdisciplinar previamente seleccionada - Avaliación da proposta interdisciplinar analizada |
|