Análisis de fuentes documentales |
Utilización de documentos de toda tipología, aplicables y relacionados con las didácticas específicas (primarias, secundarias y terciarias: archivísticos, bibliográficos, audiovisuales, hemerográficos, arqueológicos, orales, textuales, literarias, etc.) relevantes para la temática de la materia con actividades especificamente diseñadas para el trabajo con las mismas. |
Aprendizaje colaborativo |
Realización de trabajos en grupos y participación en sesiones de juego de rol en el aula, simulando situaciones y técnicas expuestas en las fuentes documentales.
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Investigación (Proyecto de investigación) |
Proceso orientado al aprendizaje del alumnado mediante la realización de actividades de carácter práctico a través de las que se proponen situaciones que requieren al estudiante identificar un problema objeto de estudio, formularlo con precisión, desarrollar los procedimientos pertinentes, interpretar los resultados y sacar las conclusiones oportunas del trabajo realizado. |
Presentación oral |
Exposición del proyecto de investigación y de actividades propuestas por el profesorado |