|
Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Identifying Data | 2023/24 | |||||||||||||
| Subject | The Historical Construction of the Educational System: Educational Policies, Reforms and School Mana | Code | 652536016 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 2nd four-month period |
First | Obligatory | 3 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| A1E1: Examinar e interpretar a normativa aplicable aos centros docentes. A4 E4: Detectar necesidades de formación continua e propiciar respostas a nivel institucional como requisito asociado á mellora educativa. A5 E5: Xustificar, planificar, propoñer e desenvolver programas de mellora da convivencia nos centros docentes. A6 E6: Desenvolver, entre as propostas de boas prácticas, un liderado acorde coas necesidades dos centros educativos. A8 E8: Redactar, presentar e defender proxectos de investigación e informes, memorias, regulamentos, así como outros documentos básicos que contribúan a organizar a acción escolar. A13 E13: Promover procesos de investigación-acción nos centros docentes e desenvolver a innovación educativa. A14 E14: Xustificar a organización dos centros escolares por proxectos. A18 E18: Organizar os recursos humáns, espaciais e temporais dos centros docentes. A20 E20: Desenvolver a xestión económica e administrativa dun centro docente. A21 E21: Valorar as habilidades sociais e emocionais na xestión dos centros docentes. A23 E23: Desenvolver a autonomía, transparencia e rendición de contas nos centros docentes. A28 E28: Argumentar a xestión por procesos nos centros docentes. A32 E32: Definir obxectivos, tendo en conta os recursos e a organización dos centros docentes. A34 E34: Describir situacións que suceden nun centro docente en relación coa súa dirección. A36 E36: Establecer un compromiso ético deontológico a través dunha vinculación consecuente cos valores éticos da institución e institucionais e xestionar o centro de acordo cos principios éticos coherentes cun sistema democrático. A37 E37 :Coñecer as políticas, os modelos e as prácticas igualitarias de calidad e innovación educativa, para poder implementalas e promovelas nas institucións educativas. A38 E 38 : Analizar e interpretar desde técnicas multinivel os caracteres máis relevantes dos sistemas educativos, desde un contexto transnacional global que permita comparacións complexas no ámbito da dirección e supervisión educativa. A 39 E39 : Dispoñer dos marcos teóricos das políticas internacionais de educación, que posibiliten unha eficaz transferencia de boas prácticas para o sistema educativo español. B1 CB6: Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, en moitas ocasións nun contexto de investigación. B3 CB8: Que o estudiantado sexa capaz de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. B4 CB9: Que o estudantado saiba comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades. B6 G1 :Analizar, organizar, xestionar e interpretar a información e a toma de decisións. B10 G5: Organizar, xestionar e coordinar un centro docente. B11 G6: Controlar e supervisar centros educativos. B13 G8: Comunicar obxectivos e estratexias educativas. C1 T1: Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas línguas oficiais da comunidade autónoma. C3 T3: Empregar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercizo da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. C4 T4: Desenvolverse para o exercizo dunha cidadanía respectuosa coa cultura democrática, os dereitos humáns e a perspectiva de xénero. C5 T5: Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. C7 T7: Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social. C8 T8: Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. | AC1 AC4 AC5 AC6 AC8 AC13 AC14 AC18 AC20 AC21 AC23 AC28 AC32 AC34 AC36 AC37 AC38 AC39 |
BC1 BC3 BC4 BC6 BC10 BC11 BC13 |
CC1 CC3 CC4 CC5 CC7 CC8 |
|
