|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
Guía Provisional
|
| Grao en Educación Primaria |
 Asignaturas |
| Orientación, titoría e calidade |
| Contidos |
|
|
| Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
| Asignatura | Orientación, titoría e calidade | Código | 652G02012 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| Conceptualización da orientación e titoría | Carácter polisémico do concepto de orientación Evolución da orientación dende os seus inicios ata a actualidade A orientación na aula: concepto de titoría |
| Liñas prioritarias da acción tutorial na Educación Primaria | Áreas da orientación en Educación Primaria A prevención e o desenvolvemento como prioridade Metodoloxías para o desenvoivemento persoal A intervención coas familias |
| Funcións do profesorado titor | Co alumnado Coas familias Coa comunidade educativa Coa comunidade en xeral |
| Recursos para a acción tutorial: Técnicas e instrumentos | A entrevista A observación O sociograma Dinámicas de grupo Recursos TIC |
| Principios legais e psicopedagógicos que rexen a orientación e a acción titorial | Normativa legal vixente Os principios psicopedagóxicos da orientación Aplicación dos principios na acción orientadora |
| O Plan de acción tutorial (P.A.T.) como elemento de calidade do sistema educativo | Definición Elaboración Evaluación |
|
