Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Educación
Guía Provisional
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Grao en Educación Social
 Asignaturas
  Educación y medios de comunicación social
   Evaluación
Metodologías Competencias / Resultados Descripción Calificación
Aprendizaje servicio A9 A13 A15 B1 B4 B6 C1 C3 C4 C6 C8 El proyecto de Aps consistirá en la creación de una situacíón de aprendizaje en la que se trabajará algún aspecto relacionado con la protección de la infancia y la educación mediática teniendo en cuenta el enfoque de la Educación para a Ciudadanía Global. Una de las dinámicas propuestas podrá ser llevada a cabo en un centro educativo. 70
Prueba de respuesta múltiple B1 C6 De forma voluntaria se podrá realizar una prueba de respuesta múltiple basada en una batería de preguntas trabajadas en el aula. 30
 
Observaciones evaluación

Los estudiantes que asistan al 80% de las clases pueden obtener un máximo de 7 en el proyecto de Aps. La materia se podrá superar obteniendo un 4 en el proyecto
Aps. Voluntariamente podrán realizar una prueba de respuesta múltiple
basada en una batería de preguntas trabajadas en el aula. Con esta prueba
podrán obtenerse un máximo de 3 puntos. El alumnado asistente de no
superar la materia en la 1º oportunidad podrá repetir el proyecto Aps y voluntarimente la prueba de respuesta múltiple en la 2º oportunidad.

Los estudiantes que tengan reconocida la dispensa académica o aquel alumnado que
pierde la condición de asistente a lo largo del cuatrimestre tedrá que hacer el
proyecto Aps de forma individual y la prueba de respuesta múltiple. Las
porcentajes que aplicarán en este caso serán 60% proyecto Aps y 40% prueba
de respuesta múltiple tanto en la 1º como en la 2º oportunidad.

Los estudiantes que tengan la matrícula a tiempo parcial se regirán por los criterios descritos.

AVISO

Tal y como se recoge  en la normativa la realización
fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación serán objeto de sanción.

Teniendo
en cuenta la optatividad de la materia y los cambios en el número de personas
matriculadas, el trabajo y criterios de evaluación podrían estar
sujetos a adaptaciones negociadas con el alumnado.

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