Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Comunicación |
![]() |
Grao en Creación Dixital, Animación e Videoxogos |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
Asignatura | Diseño de Niveles y Jugabilidad | Código | 616G02037 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grado | 1º cuatrimestre |
Tercero | Obligatoria | 6 | ||||||||||
|
Metodologías | Competencias / Resultados | Descripción | Calificación |
Prueba oral | A10 A19 A20 B1 B2 B3 B4 B6 B11 B13 B14 C1 C6 C9 | Presentación final de los trabajos grupales y defensa delante de los profesores de la materia. | 10 |
Trabajos tutelados | A10 A19 A20 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 C1 C3 C4 C7 C8 C9 | Trabajos de diseño de juegos que se realizarán por el alumnado de manera grupal y con apartados de desarrollo y evaluación individual. | 35 |
Prueba oral | A10 A19 A20 B1 B2 B3 B4 B6 B11 B13 B14 C1 C6 C9 | Videos cortos realizados por los alumnos de manera periódica que deberán mostrar y justificar los avances realizados de manera individual en los trabajos grupales de la materia. | 15 |
Trabajos tutelados | A10 A19 A20 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 C1 C3 C4 C7 C8 C9 | Trabajos de diseño de niveles que se realizarán por el alumnado de manera grupal y con apartados de desarrollo y evaluación individual. | 40 |
Observaciones evaluación | |||
Notas sobre la entrega de trabajos: - Será necesario entregar todos los trabajos grupales completos y con todos los apartados requeridos para poder aprobar la materia. - En la evaluación de todas las oportunidades solo computarán los trabajos subidos en las tareas del Campus Virtual para esa oportunidad, no se podrán entregar tarde ni por otra vía de las indicadas. Evaluación para la segunda oportunidad y para la oportunidad adelantada: - Se mantendrá sin cambios la evaluación de las dos metodologías de "Trabajos tutelados". - Solo se subirán los trabajos que tengan modificaciones, para aquellos trabajos no entregados en dicha oportunidad, se calificarán igual que en la oportunidad anterior. - Se modificarán las dos pruebas orales que se sustituirán ambas por una única prueba oral que tendrá un peso del 25% y que consistirá en una presentación y defensa individual ante los profesores de la materia del trabajo grupal de la asignatura. Notas sobre la evaluación: En el caso de alumnos con dispensa académica se realizará la supervisión de los trabajos en las tutorías de la asignatura. Dichos trabajos se podrán realizar con los recursos proporcionados sin necesidad de asistencia presencial, aunque se recomienda la asistencia a tutorías. En cualquier caso, los alumnos con dispensa académica deberán realizar de manera presencial la presentación oral de los trabajos. Las presentaciones y recursos utilizados en la asignatura se pondrán a disposición del alumnado. Las faltas de ortografía y gramática se tendrán en cuenta en la calificación. Un trabajo con faltas de ortografía no se considerará aceptable y se calificará con un suspenso. Deben de entregarse todos los trabajos tutelados para aprobar la asignatura. En caso de no haberse entregado alguno de los trabajos, deberán de consultarlo con los profesores de la materia. En el caso de la prueba oral, todos los alumnos que se presenten a dicha oportunidad deberán asistir a la duración completa de toda la prueba, llegando antes del comienzo de la misma y asistiendo a todas las presentaciones de dicha oportunidad. Una vez empezada la prueba, no se permitirá la entrada en el aula. La mala presentación de los trabajos (documento mal estructurado, índices erróneos, fuentes de texto de tamaño aleatorio, textos cortados, imágenes poco legibles, mala redacción, etc.) afectará negativamente en la calificación de los mismos hasta el punto de poder ser calificados con un suspenso. Todos los aspectos normativos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación al estudio”, “permanencia” y “fraude académico” se regirán de acuerdo con la normativa académica vigente de la UDC. |
|