Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
5 Mestrado Universitario en Profesorado de Educación Secundaria: Formación e Orientación Laboral |
![]() |
![]() |
![]() |
Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
Asignatura | Inserción e orientación laboral | Código | 652606612 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Mestrado Oficial | Anual |
Primeiro | Obrigatoria | 4 | ||||||||||
|
Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
Portafolios do alumno | A15 A16 A17 A18 A19 C1 C4 C7 | Consiste nun informe no que o alumnado reflexiona sobre o proceso de aprendizaxe, dá conta das aprendizaxes construídas e indica a súa aplicación para a análise da situación da OP no centro de prácticas. Os criterios de avaliación e cualificación concrétanse nunha matriz de valoración que se presenta o primeiro día de clase. O portafolio preséntase en formato dixital, utilizando o artefacto de elección do alumno/a |
40 |
Presentación oral | C1 C3 | Presentación grupal do traballo tutelado. A cualificación desta tarefa é o resultado da co-avaliaciónv realizada a través dunha rúbrica, elaborada e consensuada polo alumnado. | 5 |
Prácticas a través de TIC | C3 C6 | Consiste na posta en práctica de competencias dixitais docentes de dúas áreas seleccionadas polo alumnado. Os criterios de avaliación serán especificos para cada unha das competencias dixitais escollidas. | 5 |
Traballos tutelados | A18 A19 A20 A21 A23 A24 A25 C3 C6 C7 | O resultado do traballo tutelado é o deseño dunha unidade didáctica de orientación profesional utilizando a aprendizaxe basada en proxectos. Os criterios de avalición e cualificación recóllense nunha rúbrica de entrada única que se presenta o primeiro día de clase. A auto e a coavaliación utilízanse para valorar o funcionamento do grupo e as achegas ao traballo grupal de cada un das persoas do grupo de traballo. Unha vez cualificada a unidade didáctica, nunha sesión de titoría grupal obrigatoria, facilítase retroalimentación atendendo aos criterios de avaliación. |
50 |
Observacións avaliación | |||
ASISTENCIA E SISTEMA DE AVALIACIÓN A asistencia ás aulas é obrigatoria. O alumnado con asistencia regular e que ocasionalmente non acuda a unha sesión deberá entregar as actividades realizadas na aula. A cualificación final será o resultado das puntuación obtidas nas catro actividades de avaliación descritas. Para superar a materia é indispensábel obter a metade da cualificación no portafolio e no traballo tutelado e ter realizadas as dúas tarefas restantes. Cando non se realicen algunha das actividades que computan na avaliación, cualificación será non presentado. Na avaliación da segunda oportunidade deberán de recuperarse as actividades non superadas e/ou non realizadas na primeira oportunidade. Na avaliación adiantada, o alumnado realizara o traballo tutelado (4) e as prácticas a través das TIC (1) e unha proba mixta (5) sobre os contidos teóricos e o traballo tutelado. O alumnado que non asista a clase realizará a proba mixta, unha proba oral sobre o traballo tutelado e o traballo tutelado de forma individual. A falta de integridade académica (plaxio e outro tipo de fraudes académicos) implica modificacións no sistema de avaliacion, no que o portafolio será substituído por unha proba mixta sobre os contidos teóricos e sobre o traballo tutelado. A utilización do galego e a súa calidade lingüística tamén vai ser obxecto de avaliación na presentación oral e nas actividades grupais e individuais. O seu peso na cualificación final pode acadar até 0,5 puntos. Ao rematar as aulas e na data acordada, cada grupo presentará un dossier que inclúa as actividades grupais (a presentación oral e a unidade didáctica), a planificación do traballo grupal e as fichas de auto e coavaliación do funcionamento do equipo de traballo, Os resultados da co-avaliación teñen efectos na cualificación individual de cada alumna e alumno. Asistencia e sistema de avaliación das persoas con dispensa académica Segundo o establecido na
No que fai á asistencia, o alumnado con dispensa académica ten que acudir obligatoriamente a 14 horas de clase que se corresponden coas explicacións dos distintos elementos do traballo tutelado e coa realiación dalgunhas actividades de clase invertida. FALTA DE INTEGRIDADE ACADÉMICA a) Ausencia de citación de fontes b) Plaxio O plaxio ou outro tipo de fraude académico en calquera das tarefas será motivo de suspenso, en aplicación do artigo 14.4 da normativa académica de avaliaicón da UDC, que establece: " na realización de traballos, o plaxio e a utilización de material non orixianl, incljido aquel obtido a través de internet, sen indicación expresa da súa procedencia e, se é o caso, o permido do seu autor/a, poderá ser considerada causa de cualificación de suspenso na actividade" Normativa académica de avaliación, revisión e reclamación da UDC: https://www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/academica/Normas_avaliacion_revision_reclamacion_consolidado_l.pdf http://www.educacion.udc.es/?pagina=propiedad-intelectual CITACIÓN XUSTA Coa finalidade de visibilizar ás autoras, recoméndase utilizar a citación xusta, para a que se poden consultar as seguintes fontes:
Os aspectos relacionados con “dispensa |
|