Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Educación
Guía Provisional
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Grao en Educación Infantil
 Asignaturas
  Infancia, TV y otras pantallas
   Evaluación
Metodologías Competencias / Resultados Descripción Calificación
Aprendizaje servicio A5 A12 A13 A21 A41 A57 A62 A63 B25 B24 B22 B19 B17 B11 B10 B8 B7 B6 B5 B4 B3 B2 El proyecto de Aps consistirá en la creación de una situacíón de aprendizaje en la que se trabajará algún aspecto relacionado con la protección de la infancia y la educación mediática teniendo en cuenta el enfoque da Educación para a Cidadanía Global. Una de las dinámicas propuestas podrán ser llevada a cabo en un centro educativo. 70
Prueba de respuesta múltiple A13 A62 B10 B11 De forma voluntaria se podrá realizar una prueba de respuesta múltiple basada en una batería de preguntas trabajadas en el aula. 30
 
Observaciones evaluación

Los estudiantes que asistan al 80% de las clases pueden obtener un máximo de 7 en el proyecto de Aps. La materia se podrá superar obteniendo un 4 en el proyecto
Aps. Voluntariamente podrá realizarse una prueba de respuesta múltiple
basada en una batería de preguntas trabajadas en el aula. Con esta prueba se podrá obtener un máximo de 3 puntos. El alumnado asistente si no
supera la materia en la 1º oportunidad podrá repetir el proyecto Aps y
voluntarimente la prueba de respuesta múltiple en la 2º oportunidad.

Los estudantes que tengan reconocida la dispensa académica o aquel alumnado
que pierda la condición de asistente a lo largo del cuatrimestre tendrá que
facer el proyecto Aps de forma individual y la prueba de respuesta múltiple. Los porcentajes que se aplicarán en este caso serán 60% projecto Aps y 40%
prueba de respuesta múltiple tanto en la 1º como en la 2º oportunidad.

Los estudiantes que tengan la matrícula a tiempo parcial se regirán por los criterios descritos.

AVISO

Tal y como se recoje en la normativa la realización
fraudulenta de las probas o actividades de evaluación serán objeto de sanción.

Teniendo
en cuenta la optatividad de la materia y los cambios en el número de personas
matriculadas, el trabajo y criterios de evaluación podrán estar
sujetos a adaptaciones negociadas con el alumnado.

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