Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
Grao en Educación Primaria |
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Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
Asignatura | Sociología de la educación | Código | 652G02004 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grado | 1º cuatrimestre |
Primero | Formación básica | 6 | ||||||||||
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Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
Conocer los principales debates teóricos y principales autores responsables de teorías sociológicas sobre la educación | A1 A4 A16 |
B1 B6 |
C6 C7 |
Conocimiento del sistema educativo dentro del sistema social. | A2 A6 A9 A11 |
B15 B18 |
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Coñecer as principais correntes e debates sociais entorno á educación no século XXI | A10 A23 |
B15 B22 B24 |
C4 |
Conocimiento y comprensión de las funciones sociales de la educación | A6 A9 A10 |
B15 B16 B21 |
C4 C8 |
Aplicar de forma inicial técnicas de investigación social para a recollida e análise da información | A9 |
B15 B22 B25 |
C6 C8 |
Aplicación de los conocimientos manejados a la realidad social en sus diferentes manifestaciones, para conseguir la perspectiva de la misma desde el ámbito de la educación | A2 A11 A13 A23 |
B15 B16 B21 B22 B23 B24 B25 |
C6 C8 |
Análisis de contenidos del sistema educativo | A9 A10 A13 A14 A15 A23 A24 |
B15 B16 B18 B21 B23 B24 B25 |
C4 C6 C7 C8 |
Síntesis de los conocimientos teóricos y de la investigación empírica de la realidad social en relación con la educación | A9 A10 A15 A23 |
B15 B16 B19 B22 B23 B24 B25 |
C4 C6 C8 |
Evaluación del sistema educativo, así como de sus implicaciones tanto a nivel social como personal | A9 A10 A15 A23 |
B15 B16 B18 B19 B21 B22 B23 B24 B25 |
C4 C6 C8 |
Orientaciones para el uso de lenguaje inclusivo. Incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria en los distintos ámbitos. Recomendaciones de cara a principios de sostenibilidad, justicia, igualdad. | A5 A8 A12 |
B4 B6 |
C4 C7 |
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