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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
Guía Provisional
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| Grao en Educación Social |
 Asignaturas |
| Evaluación y diagnóstico de necesidades socioeducativas |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2024/25 | |||||||||||||
| Asignatura | Evaluación y diagnóstico de necesidades socioeducativas | Código | 652G03039 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Cuarto | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Presentación oral | Exposición verbal del trabajo realizado, en la que deben intervenir todos los componentes del grupo. |
| Trabajos tutelados | Trabajos prácticos relacionados con lecturas, casos prácticos y presentaciones orales. Estos trabajos deberán ser realizados en grupo para su exposición posterior. Todos los grupos deben subir el trabajo realizado al campus virtual en formato pdf, antes de la exposición. En este bloque se establece un mínimo o restricción para poder aprobar la asignatura. Es decir, independientemente de la calificación obtenida en la prueba de opción múltiple, si no se obtiene una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 en este bloque, la asignatura se considerará no superada. |
| Aprendizaje servicio | Metodología que combina el servicio a la comunidad con el aprendizaje en un único proyecto, en el que el alumnado se forma trabajando sobre las necesidades reales de su entorno para mejorarlo. Al alumnado matriculado en la asignatura se le ofrecerá la posibilidad de participar en una actividad de aprendizaje-servicio con una entidad colaboradora. La actividad aprendizaje servicio y la actividad trabajo tutelado SON EXCLUYENTES, por lo que el alumnado elegirá entre realizar una u otra actividad, de forma que la nota correspondiente será la asignada a cada actividad, es decir el 60% de la nota final. |
| Prueba de respuesta múltiple | Prueba objetiva que consiste en plantear una cuestión en forma de pregunta directa o de afirmación incompleta, y varias opciones o alternativas de respuesta que proporcionan posibles soluciones, de las que sólo una de ellas es válida. La prueba de respuesta múltiple establece un mínimo o una restricción para poder aprobar la asignatura. Es decir, independientemente de la calificación alcanzada en la parte práctica, si no se obtiene una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 en la prueba de opción múltiple, la asignatura se considerará no superada. |
| Sesión magistral | Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introdución de preguntas dirigidas al alumnado, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. |
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