Guia docente 2024/25 Facultad de Ciencias

AM1

Conocimiento de las realidades interdisciplinares de la Química y del Medio Ambiente, de los temas punteros en estas disciplinas y de las perspectivas de futuro.

AM2

Diseño de nuevas especies químicas y materiales con propiedades determinadas.

AM3

Capacitar al alumno para el desarrollo de un trabajo de investigación en un campo de la Química o del Medio Ambiente, incluyendo los procesos de caracterización de materiales, el estudio de sus propiedades fisicoquímicas y biológicas y de los procesos que pueden sufrir en el medio natural.

AM4

Conocer en profundidad las características y fundamentos de diversos modelos químicos para el estudio de sistemas orgánicos, inorgánicos y biológicos, incluidos los materiales con proyección tecnológica.

AM5

Capacitación para el diseño de vías de síntesis y retrosíntesis de nuevos compuestos.

AM6

Conocimiento del comportamiento de diferentes especies químicas y de los procesos a los que pueden estar sometidas una vez liberadas en el medio ambiente, incluyendo sus relaciones entre distintos compartimentos medioambientales.

AM7

Conocer el marco teórico y las aplicaciones de la electroquímica y de la fotocatálisis en los campos de la energía y el medio ambiente.

AM8

Conocer los fundamentos de las interacciones intermoleculares y sus aplicaciones en el campo de la catálisis supramolecular, reconocimiento molecular y biocatálisis.

AM9

Conocer algunas aplicaciones básicas de la química computacional y de los programas de cálculo más utilizados en los ámbitos de la química y el medio ambiente.

AM10

Relacionar la presencia de especies químicas en el medio natural con los conceptos de toxicidad y biodisponibilidad.

AM11

Conocer las distintas técnicas experimentales y computacionales orientadas a la caracterización de mecanismos de reacción.

AM12

Conocer las distintas estrategias para el tratamiento estadístico de series de datos relacionadas con datos medioambientales.

AM13

Comprender los procesos de bioacumulación y las técnicas de biomonitorización y biomarcaje.

AM14

Conocer las principales propiedades fisicoquímicas de las aguas naturales, relacionarlas con su calidad y entender las principales tecnologías de tratamiento de aguas naturales.

AM15

Conocer los indicadores de calidad del suelo y del aire, los procesos de distribución de contaminantes y las tecnologías de recuperación de aplicación en cada caso.

AM16

Comprender la problemática asociada a los residuos, los modos de gestionarlos y las principales tecnologías de tratamiento de residuos.

AM17

Conocer la problemática asociada con la energía y sus fuentes, las tecnologías más empleadas actualmente y las de futuro.

AM18

Conocer las implicaciones económicas de los problemas ambientales, los instrumentos de política económica y los principales indicadores ambientales.

AM19

Conocimiento e interpretación de la legislación, normativa y procedimientos administrativos básicos sobre medios acuosos, suelos y atmósferas. Comprensión de las bases científicas y económicas de la sostenibilidad.

AM20

Conocimiento de los principales tipos de productos naturales: enzimas, receptores moleculares, etc. Entender su participación en procesos de catálisis y autoensamblaje.

AM21

Comprender los fundamentos de los procesos de calidad y el modo de gestionarlos.

AM22

Dominar las técnicas instrumentales de análisis más típicas en el ámbito químico profesional.

AM23

COM 1 - Generar procedimientos y actuaciones científicas, tecnológicas y de gestión para la resolución de problemas ambientales, desde el ámbito de la química, la biología, la nanociencia y nanotecnología. TIPO: Competencias

AM24

COM 2 - Planificar la realización de un trabajo profesional o de investigación en el ámbito del medio ambiente, considerando: el estudio y caracterización de materiales y/o sustancias, sus propiedades fisicoquímicas, biológicas y toxicológicas, los procesos de distribución- transformación y sus posibles efectos, proponiendo tecnologías para su monitorización y/o tratamiento, tomando en consideración la legislación aplicable y elaborando informes profesionales que faciliten la comprensión a los destinatarios. TIPO: Competencias

AM25

CON 1 - Identificar los principales problemas ambientales, y los desafíos que conllevan en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), reconociendo sus causas y potenciales efectos, así como las tecnologías y los sistemas de gestión ambiental disponibles para abordarlos. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM26

CON 2 - Describir el comportamiento de diferentes especies químicas y de los procesos a los que pueden estar sometidas una vez liberadas en el medio ambiente, incluyendo las interacciones entre distintos compartimentos medioambientales. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM27

CON 3 - Definir indicadores de calidad del aire, agua y suelo, identificando sus propiedades y los procesos de distribución en cada medio, su evaluación y métodos de análisis. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM28

CON 4 - Relacionar la problemática asociada con la energía y sus fuentes, distinguiendo las tecnologías empleadas actualmente y las más innovadoras en la generación, transporte, distribución y almacenamiento. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM29

CON 5 - Asociar las implicaciones económicas de los problemas ambientales, los instrumentos de política económica y los principales indicadores ambientales con criterios de sostenibilidad, tanto en el sector público como en el de la empresa privada, de forma que se contribuya al desarrollo económico, político y social TIPO: Conocimientos o contenidos

AM30

CON 6 - Interpretar la legislación, normativa y los procedimientos administrativos básicos sobre atmósfera, medio acuático y suelo, revisando la evaluación de impacto ambiental y la legislación sectorial en el marco de la economía circular. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM31

HAB 1 - Seleccionar las principales tecnologías para la resolución de problemas ambientales relacionados con la calidad del aire, del medio acuático y de suelos, considerando los objetivos de desarrollo sostenible. TIPO: Habilidades o destrezas

AM32

HAB 2 - Aplicar los principios básicos de la gestión ambiental y la evaluación de impacto ambiental, teniendo en cuenta los requisitos legislativos pertinentes y la implementación de tecnologías para la remediación y/o la protección ambiental. TIPO: Habilidades o destrezas

AM33

HAB 3 - Relacionar la presencia de especies químicas en el medio natural con los conceptos de toxicidad, biodisponibilidad y bioacumulación. TIPO: Habilidades o destrezas

AM34

HAB 4 - Emplear metodologías eficientes de análisis, incluyendo el tratamiento y caracterización de la muestra (química y biológica), para la determinación de contaminantes ambientales considerando los avances y tendencias actuales a nivel de macro/ micro/nano escala. TIPO: Habilidades o destrezas

AM35

HAB 5 - Aplicar conceptos ecológicos a nivel de individuo, población y comunidad, así como técnicas de biomonitorización y ecotoxicología para contaminantes de interés ambiental. TIPO: Habilidades o destrezas

AM36

HAB 6 - Relacionar la problemática ambiental de las emisiones a la atmósfera con los principales contaminantes, fuentes emisoras, emisiones industriales, control de la calidad del aire y tecnologías de tratamiento. TIPO: Habilidades o destrezas

AM37

HAB 7 - Establecer la calidad de las aguas naturales en función de su uso, impactos recibidos sobre el medio, incluyendo el establecimiento de indicadores químicos y biológicos y plantear posibles tratamientos de depuración. TIPO: Habilidades o destrezas

AM38

HAB 8 - Evaluar el comportamiento del suelo frente a acciones antropogénicas, planificación de su uso en función de los resultados obtenidos mediante las técnicas de estudio, identificando suelos degradados y contaminados y los procesos de recuperación. TIPO: Habilidades o destrezas

AM39

HAB 9 - Aplicar distintas estrategias para el tratamiento estadístico de datos relacionados con estudios medioambientales, empleando herramientas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). TIPO: Habilidades o destrezas

AM40

HAB 10 - Emplear los conceptos y metodologías necesarios para afrontar los retos de la transición energética y del modelo lineal al modelo circular de la economía. TIPO: Habilidades o destrezas

AM41

RAC 1.5 - Identificar oportunidades y desafíos que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social en línea con lo recogido en los ODS. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM42

RAC 2.3 - Transferir el conocimiento adquirido aplicando en la práctica soluciones novedosas y creativas. relacionadas con la protección del medio ambiente, y los retos emergentes asociados, que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social, adaptado al entorno social y económico. TIPO: Competencias

AM43

RAC 3.1 - Emplear herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión. TIPO: Habilidades o destrezas

AM44

RAC 4.2 - Transferir el conocimiento adquirido aplicando en la práctica soluciones novedosas y creativas. relacionadas con la protección del medio ambiente, y los retos emergentes asociados, que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social, adaptado al entorno social y económico. TIPO: Competencias

AM45

RAC 5.1 - Expresar las ideas y argumentos de forma clara y con corrección, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. TIPO: Conocimientos o contenidos

AM46

RAC 6.1 - Valorar el emprendimiento como elemento fundamental del impacto de la universidad en la sociedad y conocer los recursos al alcance de personas emprendedoras. TIPO: Competencias

BM1

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

BM2

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

BM3

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

BM4

Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

BM5

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

BM6

Ser capaz de analizar datos y situaciones, gestionar la información disponible y sintetizarla, todo ello a un nivel especializado.

BM7

Ser capaz de planificar adecuadamente desarrollos experimentales, a un nivel especializado.

BM8

Comprender, a un nivel especializado, las consecuencias del comportamiento humano en el entorno medioambiental.

CM1

Ser capaz de trabajar en equipos, especialmente en los interdisciplinares e internacionales.

CM2

Ser capaz de mantener un pensamiento crítico dentro de un compromiso ético y en el marco de la cultura de la calidad.

CM3

Ser capaz de adaptarse a situaciones nuevas, mostrando creatividad, iniciativa, espíritu emprendedor y capacidad de liderazgo.

CM4

Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.

CM5

Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.

CM6

Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.

CM7

Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.

CM8

Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.

CM9

Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.

CM10

Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.

CM11

Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

TipoA	Código
		Mixto
	AM1	Conocimiento de las realidades interdisciplinares de la Química y del Medio Ambiente, de los temas punteros en estas disciplinas y de las perspectivas de futuro.
	AM2	Diseño de nuevas especies químicas y materiales con propiedades determinadas.
	AM3	Capacitar al alumno para el desarrollo de un trabajo de investigación en un campo de la Química o del Medio Ambiente, incluyendo los procesos de caracterización de materiales, el estudio de sus propiedades fisicoquímicas y biológicas y de los procesos que pueden sufrir en el medio natural.
	AM4	Conocer en profundidad las características y fundamentos de diversos modelos químicos para el estudio de sistemas orgánicos, inorgánicos y biológicos, incluidos los materiales con proyección tecnológica.
	AM5	Capacitación para el diseño de vías de síntesis y retrosíntesis de nuevos compuestos.
	AM6	Conocimiento del comportamiento de diferentes especies químicas y de los procesos a los que pueden estar sometidas una vez liberadas en el medio ambiente, incluyendo sus relaciones entre distintos compartimentos medioambientales.
	AM7	Conocer el marco teórico y las aplicaciones de la electroquímica y de la fotocatálisis en los campos de la energía y el medio ambiente.
	AM8	Conocer los fundamentos de las interacciones intermoleculares y sus aplicaciones en el campo de la catálisis supramolecular, reconocimiento molecular y biocatálisis.
	AM9	Conocer algunas aplicaciones básicas de la química computacional y de los programas de cálculo más utilizados en los ámbitos de la química y el medio ambiente.
	AM10	Relacionar la presencia de especies químicas en el medio natural con los conceptos de toxicidad y biodisponibilidad.
	AM11	Conocer las distintas técnicas experimentales y computacionales orientadas a la caracterización de mecanismos de reacción.
	AM12	Conocer las distintas estrategias para el tratamiento estadístico de series de datos relacionadas con datos medioambientales.
	AM13	Comprender los procesos de bioacumulación y las técnicas de biomonitorización y biomarcaje.
	AM14	Conocer las principales propiedades fisicoquímicas de las aguas naturales, relacionarlas con su calidad y entender las principales tecnologías de tratamiento de aguas naturales.
	AM15	Conocer los indicadores de calidad del suelo y del aire, los procesos de distribución de contaminantes y las tecnologías de recuperación de aplicación en cada caso.
	AM16	Comprender la problemática asociada a los residuos, los modos de gestionarlos y las principales tecnologías de tratamiento de residuos.
	AM17	Conocer la problemática asociada con la energía y sus fuentes, las tecnologías más empleadas actualmente y las de futuro.
	AM18	Conocer las implicaciones económicas de los problemas ambientales, los instrumentos de política económica y los principales indicadores ambientales.
	AM19	Conocimiento e interpretación de la legislación, normativa y procedimientos administrativos básicos sobre medios acuosos, suelos y atmósferas. Comprensión de las bases científicas y económicas de la sostenibilidad.
	AM20	Conocimiento de los principales tipos de productos naturales: enzimas, receptores moleculares, etc. Entender su participación en procesos de catálisis y autoensamblaje.
	AM21	Comprender los fundamentos de los procesos de calidad y el modo de gestionarlos.
	AM22	Dominar las técnicas instrumentales de análisis más típicas en el ámbito químico profesional.
	AM23	COM 1 - Generar procedimientos y actuaciones científicas, tecnológicas y de gestión para la resolución de problemas ambientales, desde el ámbito de la química, la biología, la nanociencia y nanotecnología. TIPO: Competencias
	AM24	COM 2 - Planificar la realización de un trabajo profesional o de investigación en el ámbito del medio ambiente, considerando: el estudio y caracterización de materiales y/o sustancias, sus propiedades fisicoquímicas, biológicas y toxicológicas, los procesos de distribución- transformación y sus posibles efectos, proponiendo tecnologías para su monitorización y/o tratamiento, tomando en consideración la legislación aplicable y elaborando informes profesionales que faciliten la comprensión a los destinatarios. TIPO: Competencias
	AM25	CON 1 - Identificar los principales problemas ambientales, y los desafíos que conllevan en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), reconociendo sus causas y potenciales efectos, así como las tecnologías y los sistemas de gestión ambiental disponibles para abordarlos. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM26	CON 2 - Describir el comportamiento de diferentes especies químicas y de los procesos a los que pueden estar sometidas una vez liberadas en el medio ambiente, incluyendo las interacciones entre distintos compartimentos medioambientales. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM27	CON 3 - Definir indicadores de calidad del aire, agua y suelo, identificando sus propiedades y los procesos de distribución en cada medio, su evaluación y métodos de análisis. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM28	CON 4 - Relacionar la problemática asociada con la energía y sus fuentes, distinguiendo las tecnologías empleadas actualmente y las más innovadoras en la generación, transporte, distribución y almacenamiento. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM29	CON 5 - Asociar las implicaciones económicas de los problemas ambientales, los instrumentos de política económica y los principales indicadores ambientales con criterios de sostenibilidad, tanto en el sector público como en el de la empresa privada, de forma que se contribuya al desarrollo económico, político y social TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM30	CON 6 - Interpretar la legislación, normativa y los procedimientos administrativos básicos sobre atmósfera, medio acuático y suelo, revisando la evaluación de impacto ambiental y la legislación sectorial en el marco de la economía circular. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM31	HAB 1 - Seleccionar las principales tecnologías para la resolución de problemas ambientales relacionados con la calidad del aire, del medio acuático y de suelos, considerando los objetivos de desarrollo sostenible. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM32	HAB 2 - Aplicar los principios básicos de la gestión ambiental y la evaluación de impacto ambiental, teniendo en cuenta los requisitos legislativos pertinentes y la implementación de tecnologías para la remediación y/o la protección ambiental. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM33	HAB 3 - Relacionar la presencia de especies químicas en el medio natural con los conceptos de toxicidad, biodisponibilidad y bioacumulación. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM34	HAB 4 - Emplear metodologías eficientes de análisis, incluyendo el tratamiento y caracterización de la muestra (química y biológica), para la determinación de contaminantes ambientales considerando los avances y tendencias actuales a nivel de macro/ micro/nano escala. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM35	HAB 5 - Aplicar conceptos ecológicos a nivel de individuo, población y comunidad, así como técnicas de biomonitorización y ecotoxicología para contaminantes de interés ambiental. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM36	HAB 6 - Relacionar la problemática ambiental de las emisiones a la atmósfera con los principales contaminantes, fuentes emisoras, emisiones industriales, control de la calidad del aire y tecnologías de tratamiento. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM37	HAB 7 - Establecer la calidad de las aguas naturales en función de su uso, impactos recibidos sobre el medio, incluyendo el establecimiento de indicadores químicos y biológicos y plantear posibles tratamientos de depuración. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM38	HAB 8 - Evaluar el comportamiento del suelo frente a acciones antropogénicas, planificación de su uso en función de los resultados obtenidos mediante las técnicas de estudio, identificando suelos degradados y contaminados y los procesos de recuperación. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM39	HAB 9 - Aplicar distintas estrategias para el tratamiento estadístico de datos relacionados con estudios medioambientales, empleando herramientas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). TIPO: Habilidades o destrezas
	AM40	HAB 10 - Emplear los conceptos y metodologías necesarios para afrontar los retos de la transición energética y del modelo lineal al modelo circular de la economía. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM41	RAC 1.5 - Identificar oportunidades y desafíos que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social en línea con lo recogido en los ODS. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM42	RAC 2.3 - Transferir el conocimiento adquirido aplicando en la práctica soluciones novedosas y creativas. relacionadas con la protección del medio ambiente, y los retos emergentes asociados, que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social, adaptado al entorno social y económico. TIPO: Competencias
	AM43	RAC 3.1 - Emplear herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión. TIPO: Habilidades o destrezas
	AM44	RAC 4.2 - Transferir el conocimiento adquirido aplicando en la práctica soluciones novedosas y creativas. relacionadas con la protección del medio ambiente, y los retos emergentes asociados, que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social, adaptado al entorno social y económico. TIPO: Competencias
	AM45	RAC 5.1 - Expresar las ideas y argumentos de forma clara y con corrección, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. TIPO: Conocimientos o contenidos
	AM46	RAC 6.1 - Valorar el emprendimiento como elemento fundamental del impacto de la universidad en la sociedad y conocer los recursos al alcance de personas emprendedoras. TIPO: Competencias
TipoB	Código
		Mixto
	BM1	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
	BM2	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	BM3	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	BM4	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	BM5	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	BM6	Ser capaz de analizar datos y situaciones, gestionar la información disponible y sintetizarla, todo ello a un nivel especializado.
	BM7	Ser capaz de planificar adecuadamente desarrollos experimentales, a un nivel especializado.
	BM8	Comprender, a un nivel especializado, las consecuencias del comportamiento humano en el entorno medioambiental.
TipoC	Código
		Mixto
	CM1	Ser capaz de trabajar en equipos, especialmente en los interdisciplinares e internacionales.
	CM2	Ser capaz de mantener un pensamiento crítico dentro de un compromiso ético y en el marco de la cultura de la calidad.
	CM3	Ser capaz de adaptarse a situaciones nuevas, mostrando creatividad, iniciativa, espíritu emprendedor y capacidad de liderazgo.
	CM4	Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
	CM5	Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.
	CM6	Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
	CM7	Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
	CM8	Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
	CM9	Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
	CM10	Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
	CM11	Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.