Mestrado Universitario en Ciencias, Tecnoloxías e Xestión Ambiental (plan 2012)
Descriptores
Ciclo
Periodo
Curso
Tipo
Créditos
Máster Oficial
2º cuatrimestre
Primero
Optativa
3
Idioma
Castellano
Modalidad docente
Presencial
Prerrequisitos
Departamento
Química
Coordinador/a
Martinez Cebeira, Montserrat
Correo electrónico
monserrat.martinez.cebeira@udc.es
Profesorado
Martinez Cebeira, Montserrat
Correo electrónico
monserrat.martinez.cebeira@udc.es
Web
Descripción general
La química sostenible se fundamenta en el diseño de productos y procesos químicos que reduzcan o eliminen el uso y generación de sustancias peligrosas. En esta asignatura se presentarán los principios, fundamentos y algunos ejemplos de aplicaciones de la química sostenible
Los objetivos generales de esta asignatura son:
– Definir la química sostenible y dar una visión de los desarrollos históricos que han dado lugar al desarrollo de la química verde y otros descubrimientos asociados.
– Establecer los principios de la química sostenible y definir en la práctica de la química los procesos asociados a la química sostenible.
– Definir las herramientas y las áreas generales de la química sostenible.
– Reconocer la toxicidad/peligro como una propiedad física/estructural que puede ser diseñada y manipulada.
– Presentar ejemplos de aplicación de la química verde.
– Familiarizarse con las tendencias actuales de la química sostenible.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos.
En principio, los contenidos se mantienen en su totalidad.
2. Metodologías
* Metodologías docentes que se mantienen
Las metodologías se mantendrán, pero se llevarán a cabo en "modo en línea", es decir, utilizando las herramientas TIC disponibles para la institución. En el caso de que parte del alumnado no pueda conectarse y seguir las clases en tiempo real, se utilizarán medios asíncronos (correo electrónico, grabaciones de las sesiones expositivas, tutoriales más personalizados ...).
* Metodologías docentes que cambian
Las pruebas objetivas serán pruebas en línea que se llevarán a cabo utilizando Moodle o herramientas equivalentes, haciendo un seguimiento a través de la plataforma Teams.
3. Mecanismos de atención personalizada a los alumnos.
El alumnado recibirá tutorías a través de la plataforma Teams o por correo electrónico corporativo.
4. Modificaciones en la evaluación.
Si todo el alumnado pudiera continuar con la enseñanza en "modo en línea" sin dificultad, se evaluará de la misma manera que en la enseñanza presencial en aula.
El alumnado que no pueda seguir actividades sincrónicas en línea serán evaluados por actividades equivalentes realizadas de forma asíncrona.
* Observaciones de evaluación:
No hay.
5. Modificaciones a la bibliografía o webgrafía.
No hay cambios en la bibliografía / webgrafía.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
