Esta asignatura aborda el estudio de la formación de (nuevos) estereocentros a partir de sustratos que contienen estereocentros o unidades proestereogénicas (enlaces múltiples C=C o C=X). Por ello, incorpora conceptos fundamentales para la formación en síntesis, tales como el análisis de la estereoquímica en reacciones químicas, el análisis conformacional de los compuestos orgánicos y los modelos de reactividad, incluyendo la diastereoselectividad inducida por el sustrato, por el auxiliar quiral o por un aditivo (catalizador, ligando) quiral no racémico
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos
– No se realizarán cambios.
2. Metodologías
*Metodologías docentes que se mantienen
– Sesión magistral.
– Seminario.
– Prueba mixta.
*Metodologías docentes que se modifican
– Todas las metodologías docentes se llevarán a cabo mediante Teams.
3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado
– Correo electrónico: permanente.
– Moodle: Diariamente; según la necesidad del alumnado.
– Teams: Sesiones magistrales, seminarios, tutorías (2-6 h/semana).
4. Modificacines en la evaluación
– Seminario: 60%
La evaluación continua tendrá un peso del 60% en la calificación de la materia y constará de los siguientes componentes: resolución de problemas y casos prácticos, cuestiones durante lo cursos y asistencia y participación. Pasa de 40% a 60%.
– Prueba mixta 40%
Prueba mixta que versará sobre los contenidos explicados. Común al resto das universidades participantes en el máster. Pasa de 60% a 40%.
*Observaciones de evaluación:
La prueba mixta consistirá en un conjunto de preguntas a través de Moodle o Forms para responder en un tiempo determinado.
No hay restricciones de mínimos en los apartados evaluados.
Si el alumnado tuviese dificultades para la realización de la prueba mixta se haría uso de llamadas telefónicas o se emplearía un método de evaluación asíncrono.
Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia: elaboración de trabajos tutelados (60%) y prueba mixta (40%).
5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía
Non hay modificaciones de la bibliografía.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
