A cualificación final será a suma das seguintes contribucións:

- Proba mixta, ata un máximo 7 puntos.

- Clases de "Solución de problemas" + "Obradoiros" ata un máximo de 1,5 puntos.

- Probas obxectivas ata un máximo de 1,5 puntos.

A proba mixta, constará de dous parciais; o primeiro deles realizarase antes de rematar o primeiro cuadrimestre e a súa data fixarase no calendario de coordinación da materia. A esta proba SÓ PODERÁN PRESENTARSE AQUELES ALUMNOS QUE ASISTIRAN E PARTICIPARAN  COMO MÍNIMO A UN 80% DAS ACTIVIDADES DOCENTES ASOCIADAS A CADA PARCIAL (PORCETAXE APLICADA ÁS SESIÓNS DE SEMINARIO E OBRADOIROS). O segundo parcial realizarase coincidindo coa primeira oportunidade. Ambos os parciais liberan materia e para superalos será necesario obter un mínimo de 3,15 puntos (sobre un máximo de 7 puntos) en cada un deles. A nota da proba mixta será a media das cualificacións obtidas en ambos os parciais. Se o alumno non alcanza a nota mínima de 3,15 puntos nalgún deles, a cualificación final será a obtida no parcial de menor puntuación. Naqueles casos nos que o/a alumno/a non alcanzara a nota mínima esixida, aínda que a suma global das cualificacións obtidas na proba final e o resto de actividades avaliables sexa superior a 5,0 puntos, a materia figurará como "suspensa" (4,5 puntos). Tanto na primeira como na segunda oportunidade o alumno poderase examinar das probas parciais pendentes. A nota das clases de solución de problemas e obradoiros manterase para o cómputo da cualificación final na segunda oportunidade.

Con todo, para superar a materia será necesario acadar polo menos 5 puntos entre a proba mixta, seminarios/obradoiros e as probas obxectivas, sempre coa restrición de ter obtido na proba mixta un mínimo de 3,15 puntos (sobre 7). 

Dado que a cualificación se basea no modelo de avaliación continua, valorarase especificamente a progresión do alumno ao longo de todo o cuadrimestre cun máximo de 1 punto, que se poderá sumar á cualificación final sempre que se superase o mínimo na proba mixta.

De acordo con esta metodoloxía de avaliación, considerarase que o alumno se presentou á avaliación se participou activamente en calquera das actividades de xeito que o grao de participación no seu conxunto supoña máis do 20% da cualificación da materia.

Dentro do mesmo contexto de "avaliación continua" e de acordo co contido do escrito "Probas de Avaliación e Actas de Cualificación de Grao e Mestrado", a chamada "segunda oportunidade de xullo" enténdese exclusivamente como unha segunda oportunidade de realización da proba mixta. Por tanto, na devandita oportunidade realizarase de novo a proba mixta, da que o estudante só se terá que examinar das probas parciais pendentes, e á cualificación obtida nesta sumaranse as obtidas durante o curso nas outras actividades (proba parcial e clases de solución de problemas e talleres). As porcentaxes serán as mesmas que na "primeira oportunidade". As matrículas de honra (M.H.) outorgaranse prioritariamente aos alumnos que aprobaran a materia na primeira oportunidade, e só se outorgarán na chamada "segunda oportunidade" se o número máximo daquelas non se cubriu na súa totalidade na primeira.

Para o alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, a cualificación obtida nas actividades asociadas ao sistema personalizado de titorías (entrega de boletíns, resultados obtidos nos test e nas titorías de avaliación...) configurarán ata un máximo de 3 puntos na cualificación final, o resto (ata un máximo de 7 puntos) corresponderá á nota obtida polo alumnado na proba mixta. A porcentaxe de dispensa asociada ás titorías de avaliación determinarase en función do número de talleres de resolución de problemas e obradoiros que deban ser avaliados mediante esta metodoloxía. Unha vez coñecido o seu número, este ponderarase sobre o seu total. No caso de que este alumnado non supere a materia na "primeira oportunidade", as cualificacións obtidas mediante este sistema de titorías reservaranse para a "segunda oportunidade", e sumaranse á nota obtida na proba obxectiva desa convocatoria para determinar a cualificación final acadada.

A metodoloxía docente e as actividades que a configuran están deseñadas de acordo cun proceso de avaliación continua programado para un único curso académico, polo que non se contempla a posibilidade de trasladar cualificacións parciais de actividades superadas a cursos sucesivos.