| Grao en Bioloxía |
 Asignaturas |
| Biología del desarrollo |
| 
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Asignatura (*) | Biología del desarrollo | Código | 610G02010 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||||||||||||||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Cuarto | Optativa | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Idioma |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Modalidad docente | Presencial | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Departamento | Bioloxía |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Coordinador/a |
|
Correo electrónico |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| Profesorado |
|
Correo electrónico |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| Web | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descripción general | El desarrollo es un proceso fascinante de autoconstrucción (y también de autorenovación) de todos los organismos pluricelulares a partir de la condición unicelular. La asignatura es una materia optativa de segundo cuatrimestre de 4º curso (8º semestre) en la que se integra información y conocimientos previos tratados en cursos anteriores del Grado. Trata del estudio de las bases celulares y mecanismos moleculares implicados en los procesos del desarrollo ontogénico de los seres vivos, en especial en los procesos de diferenciación y morfogénesis, haciendo mayoritariamente referencia al desarrollo de los metazoos. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Plan de contingencia | En caso de que las circunstancias limitaran o impidieran la presencia en las instalaciones de la Facultad, se pasaría a la modalidad de enseñanza híbrida o no presencial respectivamente con los siguientes presupuestos. 1. Modificaciones en los contenidos. No se esperan modificaciones. 2. Metodologías * Metodologías de enseñanza que se mantienen se mantendrán las metodologías planificadas * Metodologías de enseñanza que cambian de ser necesario, las sesiones prácticas en el laboratorio se adaptarán a las condiciones existentes y se reemplazarán por actividades telemáticas (videos, estudio de casos prácticos, análisis e interpretación de datos, imágenes o procesos, ...) 3. Mecanismos de atención personalizada a los alumnos. Se mantendrán los medios de atención personalizada pero de forma virtual (correo electrónico, equipos de MS, ...) 4. Modificaciones en la evaluación. Si es necesario, se utilizarán medios telemáticos para la evaluación. * Observaciones de evaluación: Sin comentarios 5. Modificaciones a la bibliografía o webografía. de ser preciso, se proporcionarán los medios y fuentes complementarias de libre acceso | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| (*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
