El curso de Bioquímica Estructural es fundamental, desde un punto de vista básico, para comprender las principales propiedades químicas, biofísicas y estructurales de las macromoléculas biológicas y la relación que existe entre estas propiedades y las distintas funciones que desempeñan. Los conocimientos adquiridos serán imprescindibles para otras asignaturas del Grado en Nanociencia en Nanotecnología.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos
No se harán cambios
2. Metodologías
* Metodologías de enseñanza que se mantienen
- Sesión magistral
- Trabajos tutelados (con Atención Personalizada) (cuenta en la evaluación)
* Metodologías de enseñanza que cambian
(I) En el caso de no presencialidad causado por brotes de Covid-19:
- La docencia expositiva será presencial pero vía Teams.
- Las prácticas de laboratorio consistirán en la visualización de videos relacionados con las asignaturas prácticas, la resolución de casos prácticos y el trabajo con bases de datos.
(II) En los casos en que se exceda la capacidad del aula asignada para la asignatura:
- Disponibilidad de dos o más aulas y la docencia de la clase a través de TEAMS para los alumnos que no están en el aula con el profesor.
- Se reducirá el número de sesiones por grupo y se completarán las horas con la resolución de casos prácticos y trabajo con bases de datos.
3. Mecanismos de atención personalizada a los estudiantes
- Correo electrónico: diario. Útil para realizar consultas, solicitar reuniones virtuales para resolver dudas y dar seguimiento al trabajo supervisado. - Moodle: diario. Según la necesidad del alumno. Disponen de "foros temáticos asociados a los módulos" de la asignatura, para formular las consultas necesarias. También existen “foros de actividades específicas” para desarrollar las “Discusiones Dirigidas”, a través de las cuales se pone en práctica el desarrollo de los contenidos teóricos de la asignatura. - Teams: sesión semanal en grupos reducidos (hasta 6 personas), de seguimiento y apoyo en la realización del "trabajo supervisado". Esta dinámica permite un seguimiento estandarizado y ajustado de las necesidades de aprendizaje del alumno para desarrollar el trabajo de la asignatura.
4. Modificaciones en la evaluación
- Sin cambios en porcentajes específicos.
- Los exámenes serán en línea por Moodle y/o Teams
5. Modificaciones a la bibliografía o webografía
- Sin modificaciones.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
