|
Guía DocenteCurso Facultade de Filoloxía |
| Grao en Galego e Portugués: Estudos Lingüísticos e Literarios |
 Asignaturas |
| Literatura Galega e Estudos Socioculturais |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Literatura Galega e Estudos Socioculturais | Código | 613G02032 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Saber analizar o papel do xénero na organización da vida pública e da vida privada a través de fontes literarias. | A2 A3 A4 A10 A11 A14 A15 A17 A18 A19 A20 |
B3 B5 B7 B8 B10 |
C4 C6 C8 |
| Adquirir a capacidade de utilizar ferramentas e recursos de investigación aplicados no ámbito dos estudos literarios e culturais | A1 A2 A3 A4 A7 A10 A11 A14 A15 A17 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 |
C1 C3 C4 C6 |
| Comprender os procesos históricos do estudos literarios e culturais e as súas mudanzas de paradigma. | A1 A4 A7 A10 A11 A14 A15 A17 A18 A19 A27 |
B2 B3 B5 B7 B8 B10 |
C1 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Adquirir as habilidades necesarias para analizar e interpretar os mecanismos dos procesos da creación literaria. | A1 A2 A4 A10 A11 A14 A15 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 |
C1 C3 C4 C6 |
| Coñecer e valorizar a diversidade cultural, con especial atención ao ámbito galego-portugués. | A11 A14 A15 A17 A19 A20 A23 A27 A28 |
B3 B5 B7 B8 B9 B10 |
C4 C6 |
| Analisar e interpretar textos, aplicando diferentes modelos teóricos e xenéricos. | A1 A2 A4 A11 A14 A15 |
B1 B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 |
C1 C4 C6 C7 |
| Realizar achegas creativas e orixinais na análise dos textos literarios, dos productos artísiticos e das realidades culturais. | A1 A2 A4 A9 A11 A14 A15 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 |
C1 C4 C6 C7 |
| Saber realizar unha análise crítica da literatura e os discursos como un medio de construción da feminidade e da masculinidade, así como dos roles e estereotipos de xénero asociados a estas identidades nas diferentes épocas. | A2 A4 A11 A14 |
B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 |
C1 C4 C6 C7 |
| Saber empregar o xénero e a sexualidade como categorías de análise das representacións da subxectividade inscritas nos textos literarios. | A2 A4 A11 A14 A15 |
B3 B4 B5 B7 B8 B9 B10 |
C4 C6 C7 |
|
