| Grao en Enxeñaría Informática |
 Asignaturas |
| Recuperación de la Información |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | ||||||||||||||||||||||
| Asignatura (*) | Recuperación de la Información | Código | 614G01040 | ||||||||||||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | ||||||||||||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Tercero | Optativa | 6 | |||||||||||||||||||
| Idioma |
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| Modalidad docente | Presencial | ||||||||||||||||||||||
| Prerrequisitos | |||||||||||||||||||||||
| Departamento | Ciencias da Computación e Tecnoloxías da Información Computación |
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| Coordinador/a |
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Correo electrónico |
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| Profesorado |
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Correo electrónico |
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| Web | http://http://www.dc.fi.udc.es/~barreiro/IRdocen/IRcourse.html | ||||||||||||||||||||||
| Descripción general | Esta materia aborda la recuperación de información en repositorios de documentos textuales y el web. Se estudian modelos, técnicas y algoritmos actuales que permiten el crawling, procesamiento, indexación y búsqueda en colecciones de textos del rango de gigabytes, hasta los terabytes de información que se manejan en el web. En esta materia el estudiante comprenderá la arquitectura de los motores de búsqueda de internet usados por las grandes compañías de Search Engines (Google, Bing, Yahoo, Yandex, Baidu, etc) y en las prácticas de la misma podrá desarrollar los módulos principales de un motor de búsqueda. La Recuperación de Información y en particular en el web plantea extraordinarios retos debido al volumen y heterogeneidad de los datos y fuentes y al amplio rango de intereses de usuarios privados y corporativos, por todo ello es un campo con amplias posibilidades de negocio y empleo en informática. | ||||||||||||||||||||||
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| (*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías | |||||||||||||||||||||||
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