|
Teaching GuideTerm Faculty of Sociology |
| Mestrado Universitario en Planificación e Xestión de Destinos e Novos Produtos Turísticos (plan 2012) |
 Subjects |
| Traballo fin de mestrado |
| Learning aims |
|
|
| Identifying Data | 2015/16 | |||||||||||||
| Subject | Traballo fin de mestrado | Code | 615488013 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 2nd four-month period |
First | Obligatoria | 9 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| A/o alumna/o saberá definir un tema para facer un traballo fin de mestrado, decidindo si o fai sobre un traballo de investigación ou se fai un plan de desenvolvemento turístico | AC1 AC11 AC12 |
BC1 BC2 BC3 BC8 BC11 BC14 |
CC6 |
| A/o alumna/o identificará as diferentes fases do proceso de investigación, sabéndoas plasmar con detalle de xeito esquemático e comentado cada unha das fases. | AC8 AC9 AC10 AC11 AC12 |
BC1 BC2 BC5 BC6 BC9 BC11 BC12 BC14 |
CC1 CC3 CC4 CC5 CC8 |
| A/o alumna/o saberá desenvolver cada uno dos apartados do TFM, tanto si elixe o modelo de investigación como si elixe o modelo de plan de desenvolvemento do turismo | AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 AC10 AC11 AC12 |
BC1 BC2 BC3 BC5 BC6 BC8 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 |
| A/o alumna/o debaterá co seu titor cada un dos apartados, sabendo asumir as críticas que lle presente e facer os cambios oportunos. | AC12 |
BC2 BC3 BC4 BC6 BC7 BC9 BC10 BC11 BC13 |
CC1 |
| A/o alumna/o saberá expoñer en sesión pública o seu traballo, diante dun tribunal formado por tres membros. Exporá cada apartado do seu traballo, os membros do tribunal farán un xuízo de valor do que presentou escrito e da exposición e a/o alumna/o saberá integrar as recomendacións para enriquecer o seu traballo futuro. | AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC6 AC7 AC8 AC9 AC10 AC11 AC12 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC9 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 |
|
