Alumnado presencial.- Avaliación continua.

O alumnado que asista ao menos ao 80% das clases poderá optar a un sistema de avaliación continua, cuxo sistema de avaliación será o seguinte:

Probas obxetivas (40%).- Ao longo das clases interactivas realizaranse diversos exames tipo test onde se recollerán os aspectos máis significativos da explicación teórica da materia. Ditos exames constarán de 8-10 preguntas en torno a unha leitura suxerida previamente polo profesorado e se desarrollarán ao longo de diversas clases interactivas. Os materiais estarán subidos na carpeta de Moodle ao inicio do curso, xunto a un calendario. A superación con un  mínimo dun 4 de todos os exames tipo test, xunto coa obtención de ao menos un 5 no conxunto das probas obxetivas será necesario para seguir optando á avaliación continua.

Reseñas-debate (30%).- Trátase dun traballo en equipo, o cal estará conformado da siguiente maneira:

-       No caso de 2 persoas, deben realizar como mínimo a leitura de 3 libros

-       No caso de 3 persoas, deben realizar como mínimo a leitura de 4 libros

-       No caso de 4 persoas deben realizar como mínimo a leitura de 5 libros

A lista de leituras estará subida desde a primeira semana de curso na Moodle da materia. Asimismo, previo acordo co profesorado, pódese escoger outra leitura se ten relación coa asignatura. Cada equipo presentará un traballo nas últimas semanas do curso (data a acordar a comenzó do cuatrimestre) e deberá constar de como mínimo as seguintes partes:

-       Resumen das obras. Aspectos nos que se está a favor e en contra das mesmas.

-       Relación das obras cos contidos da materia

-       Reflexión e crítica personal final

Para a presentación destos traballos, os cales se irán realizando nas diversas clases interactivas, elaborarase por parte do conxunto da clase unha rúbrica de avaliación. Dita avaliación conterá aspectos de autoavaliación (por parte do propio grupo) e coavaliación (por parte do resto da clase). A parte ética no contido da materia é un aspecto fundamental a ter en conta pola implicación á hora de elaborar políticas públicas e pola intrínseca relación cos servizos sociais.

Trabajo de investigación (30%).- Trátase dun traballo en equipo, conformado de igual maneira que o referido ao apartado anterior. Débese realizar unha aproximación exploratoria a algunha das políticas de atención social traballadas durante o curso (xuventude, migración, drogadicción, maltrato, vellez, etc.) Ol traballo constará duns obxectivos, un breve marco teórico e no aspecto da investigación primaria cando menos 2 entrevistas a persoas afíns a ditas políticas (técnicos/as, usuarios/as, expertos/as, etc.). Do que se trata é de relacionar o marco teórico coas principais citas extraídas das entrevistas. Non é necesario transcribir estas pero sí enviar o audio das mesmas. Tamaño: 6000-10000 palabras, incluindo como referencias cando menos 16 obras: 10 provintes da parte teórica e/ou dos outros traballos da materia e 6 de búsquedas propias. Valorarase a capacidade de síntese, o traballo en equipo, os criterios éticos no desenrolo da investigación, e a profundización no debate académico á hora de relacionar a teoría coa investigación primaria. Da mesma maneira que no criterio de avaliación anterior, desenrolarase unha rúbrica de avaliación nas clases interactivas co fin de proceder na presentación dos traballos a unha coavaliación por parte do resto da clase. 

Avaliación non presencial

O alumnado que opte pola avaliación non presencial, o cal debe comunicarse antes da primeira clase do mes de outubro, será avaliado conforme aos seguintes criterios:

-       Reseñas (30%).- De forma individual cada alumno/a debe escoller como mínimo 3 obras do listado que aparece en Moodle e axustarse aos seguintes prazos de entrega: 

1)    Entrega 1.- 15 de outubre

2)    Entrega 2.- 12 de novembro

3)    Entrega 3.- 3 de decembro

-       Exame (70%).- Realizarase unha proba liberatoria na última semana de clases. Dita proba será tipo test, entrando como materiais os mesmos textos que nas probas de avaliación continua realizados ao longo das diversas interactivas. Neste caso, para o alumnado non presencial a nota de corte é un 5, restando as respostas erradas e/ou non contestadas. 

Primeira oportunidade

Convocatoria xaneiro/febreiro, data acordada polo centro.

No caso de non superar a avaliación presencial ou non presencial (ou no caso de querer optar a superar a materia na convocatoria oficial), o alumnado realizará un examen que constará de dúas partes.

a)     Tipo test (50%), cuxos materiais e criterios serán os mesmos que nos apartados referidos ao alumnado non presencial.

b)    Pregunta autoformulada.-O/a alumno/a debe llevar preparado ao exame unha pregunta do seu interés que tema que ver cos materiais da asignatura e respondela nunha extensión máxima de 2 cuartillas de folio. Debe incluir unha introducción breve acerca do interese pola temática, a súa relación co contido da materia, os materiales utilizados para a resolución da mesma, os argumentos a favor e en contra encontrados en diversos autores/as e unha reflexión crítica final. 

Segunda oportunidade

Convocatoria xuño/xullo, data acordada polo centro

Mesmo criterio que na primeira oportunidade