Alumnado presencial.- Evaluación continua.

El alumnado que asista al menos
al 80% de las clases podrá optar a un sistema de evaluación continua, cuyo
sistema de evaluación será el siguiente:

Reseña individual (20%)

Durante las 2 primeras semanas de curso cada alumno/a debe escoger una obra del listado que se facilita en Moodle y elaborar una reseña de la misma. A lo largo del curso el profesorado podrá realizar preguntas acerca del avance de lectura de la obra escogida. La fecha de entrega estará fijada con antelación en el Moodle de la materia. 

Pruebas objetivas (40%).

A lo largo de las clases interactivas se realizarán diversos exámenes tipo test/controles de lectura en donde se recogerán los aspectos más significativos de la explicación teórica
de la materia. Dichas pruebas constarán de 8-10 preguntas en torno a una
lectura sugerida previamente por el profesorado y se desarrollarán a lo largo
de diversas clases interactivas; o tendrán que ver con preguntas que requieren de la argumentación en clase en torno a materiales de lectura asignados. Los materiales estarán subidos en la carpeta
de Moodle al inicio del curso, junto a un calendario. La superación con al
menos un 3 de todos estas pruebas, junto con la obtención de al menos
un 5 en el conjunto de las mismas será necesario para seguir optando
a la evaluación continua.

Trabajo de investigación
(40%)

Se trata de un trabajo en equipo, conformado de igual manera que el
referido al apartado anterior. Se debe realizar una aproximación exploratoria a
alguna de las políticas de atención social trabajadas durante el curso
(juventud, migración, drogadicción, maltrato, vejez, etc.) El trabajo constará
de unos objetivos, un breve marco teórico y en el aspecto de la investigación
primaria al menos 2 entrevistas a personas afines a dichas políticas (técnicos,
usuarios, expertos, etc.). De lo que se trata es de relacionar el marco teórico
con las principales citas extraídas de las entrevistas. No es necesaria
transcribir estas pero sí enviar el audio de las mismas. Tamaño: 6000-10000
palabras, incluyendo como referencias al menos 16 obras: 10 provenientes de la
parte teórica y/o de los otros trabajos de la materia y 6 de búsquedas propias.
Se valorará la capacidad de síntesis, el trabajo en equipo, los criterios
éticos en el desarrollo de la investigación, y la profundización en el debate
académico a la hora de relacionar la teoría con la investigación primaria. De
la misma manera que en el criterio de evaluación anterior, se desarrollará una
rúbrica de evaluación en las clases interactivas con el fin de proceder en la
presentación de los trabajos a una coevaluación por parte del resto de la
clase.

Evaluación no presencial

El alumnado que opte por
evaluación no presencial, lo cual debe comunicarse antes de la primera clase
del mes de octubre, será evaluado conforme a los siguientes criterios:

-       Reseñas (30%).- De manera individual cada
alumno/a debe escoger al menos 3 obras del listado que aparece en Moodle y
ajustarse a los siguientes plazos de entrega:

1)    Entrega 1.- 15 de octubre

2)    Entrega 2.- 12 de noviembre

3)    Entrega 3.- 3 de diciembre

-       Examen (70%).- Se realizará una prueba
liberatoria en la última semana de clases. Dicha prueba será tipo test,
entrando como materiales los mismos textos que en las pruebas de evaluación
continua realizados a lo largo de las diversas interactivas. En este caso de
alumnado no presencial la nota de corte es un 5, restando las respuestas
erradas y/o no contestadas.

Primera oportunidad

Convocatoria enero/febrero, fecha
acordada por el centro.

En caso de no superar la
evaluación presencial o no presencial (o en caso de querer optar a superar la
materia en la convocatoria oficial), el alumnado realizará un examen que
constará de dos partes:

a)     Tipo
test (50%), cuyos materiales y criterios serán los mismos que en los apartados
referidos a alumnado no presencial.

b)    Pregunta
autoformulada.- El/la alumno/a debe llevar preparado al examen una pregunta de
su interés que tenga que ver con los materiales de la asignatura y responderla
en una extensión máxima de 2 cuartillas de folio. Debe incluir una introducción
breve acerca del interés por la temática, su relación con el contenido de la
asignatura, los materiales utilizados para la resolución de la misma, los
argumentos a favor y en contra encontrados en diversos autores/as y una
reflexión crítica final.

Segunda oportunidad

Convocatoria junio/julio, fecha
acordada por el centro

Mismo criterio que en primera
oportunidad