O obxectivo de esta materia é a introdución do estudantado nos fundamentos do cálculo diferencial e integral dunha variábel e a álxebra linear que serán precisos para a aprendizaxe do resto de materias do grao e para o seu futuro profesional. O/A estudante deberá comprender os conceptos básicos presentados e os resultados que os relacionan e aplicar de xeito correcto e con rigor estes coñecementos para a resolución práctica de problemas. Farase unha énfase especial na aplicación dos contidos do curso a problemas de contido económico e á interpretación dos resultados obtidos. Ademais, preténdese axudar ao estudantado a desenvolver competencias xenéricas como a capacidade de análise e síntese, capacidade de razoamento lóxico, capacidade de resolución de problemas, espírito crítico, aprendizaxe autónomo, ou a habilidade para pescudar e utilizar información derivada de diferentes fontes. Ademais, tentarase familiarizar ao estudantado no manexo de ferramentas informáticas.
Plan de continxencia
1. Modificacións nos contidos
2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
Todas as non presenciais (seminarios, lecturas)
*Metodoloxías docentes que se modifican
Aulas. As sesións de aula (maxistral e solución de problemas) e as probas de resposta múltiple realizaranse mediante ferramentas telemáticas (Plataforma TEAMS, Moodle,…). No caso de semipresencialidade buscarase unha solución mixta, segundo o que se estableza.
As probas mixtas de avaliación final serán presenciais sempre que as condicións sanitarias e a normativa o permitan.
3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
Teams: No horario de titorías de cada docente ou previa petición.
E-mail: En función da demanda do alumnado.
Moodle: Avisos a través de Foros.
Teléfono: Dispoñíbel para consultas telefónicas.
4. Modificacións na avaliación
Mantéñense as mesmas que figuran na guía docente, agás que os exames realizaranse de xeito telemático se as condicións sanitarias non permiten a realización presencial. Neste caso a proba mixta poderá incluír una parte de test (proba de resposta múltiple).
Durante as probas o estudantado non poderá manter contacto con outras persoas e poderase solicitar que active a súa cámara (ou a do seu móbil) e se identifique mediante o seu DNI ou equivalente.
*Observacións de avaliación:
5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
Bibliografía básica:
K. Sydsæter, P. J. Hammond y P. Carvajal (2012). Matemáticas para el análisis económico. Madrid, Pearson. Accesíbel como libro electrónico a través da web da biblioteca. https://www.udc.es/es/biblioteca.economia/
Recursos de matemáticos en internet:
1º Proxecto Descartes: Repaso de coñecementos previos. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/
2º WolframAlpha:Engine for computing answers and getting knowledge. http://www.wolframalpha.com/
3º Symbolab: Calculadora de resolución de problemas. https://es.symbolab.com
4º Las matemáticas: Canle de vídeos de matemáticas de YouTube. https://www.youtube.com/channel/UCtkmpuSfYi9R8Xeq9OrO6GA
(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica
da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do
órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías
Asignaturas
