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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física |
| Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte |
 Asignaturas |
| Sociología de la actividad física y del deporte |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Sociología de la actividad física y del deporte | Código | 620G01015 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer, comprender e interpretar las características de las personas y sus contextos socioculturales, con el fin de adecuar su intervención profesional a las mismas, garantizando la igualdad de oportunidades en el acceso a la práctica físico-deportiva. | A1 A3 |
B3 B5 B7 B12 B15 B18 B19 |
C4 C7 |
| Comprender e interpretar las expresiones del hecho social deportivo en cada cultura para poder intervenir en los cambios necesarios para la igualdad de oportunidades, la igualdad de género y garantizar los principios éticos y de juego limpio. | A1 A3 A7 |
B5 B12 B15 |
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| Alcanzar las herramientas necesarias para construir una “mente sociológica” sobre el deporte, entendiendo éste desde la concepción postmoderna: como un sistema abierto. | A1 A3 |
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| Conocer las aportaciones de la Sociología del Deporte para el ejercicio profesional del Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. | A1 A3 A7 |
B3 B5 B12 B15 B19 |
C4 C6 C7 |
| Elaborar una visión del deporte como institución social, entendida como mucho más que práctica deportiva. | A1 A3 |
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| Construir unha visión macro de la sociedad y del deporte para ser capaz de comprender el mapa de relaciones entre los elementos, las funciones de cada uno e identificar los procesos donde el profesional de la Educación Física puede y debe incidir. | A1 A3 |
B5 B15 B19 |
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| Ser capaz de observar e identificar el modelo de cultura deportiva de la sociedad, de cada deporte, de los grupos específicos e de cada persona en particular. | A1 A3 A7 |
B5 B12 |
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| Conocer los factores que determinan el nacimiento, evolución y desarrollo de la Sociología y su vinculación con la sociedad industrial | A2 |
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| Conocer las ideas principales de los sociólogos clásicos: Comte, Durkheim, Weber y Marx, así como la aplicación de sus ideas en el ámbito del deporte. | A3 |
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| Comprender que el nacimiento del Deporte Moderno es un fenómeno “paralelo” al nacimiento de la Sociología, y detectar las influencias que reciben de la revolución industrial. | A2 |
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| Exponer las principales corrientes de pensamiento de la Sociología y su aplicación al mundo del deporte. | A2 |
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| Comprender los antecedentes, nacimiento y desarrollo de la Sociología del Deporte a nivel nacional e internacional. | A3 |
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| Conocer y diferenciar la cultura deportiva en la modernidad y en la postmodernidad, y la orientación de decadencia y de resistencia. Saber intervenir para transmitir una cultura de postmodernidad de resistencia | A1 A3 A7 |
B3 B5 B12 B15 B19 |
C7 |
| Comprender las consecuencias de la cultura deportiva de la postmodernidad de decadencia en las situaciones de violencia y acoso escolar a alumnado y profesorado. | A3 A7 |
B5 B12 B15 |
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| Comprender los procesos de construcción de la cultura de género y su influencia en las maneras de relacionarse y comportarse en el deporte hombres y mujeres. Saber intervenir para modificar los modelos tradicionales de género | A1 A3 A7 |
B5 B12 B15 |
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| Conocer y controlar en la intervención profesional, las variables socio-demográficas que determinan la práctica deportiva de la sociedad española, su evolución y cambios, que generan el paso de un sistema cerrado (moderno) a un sistema abierto (postmoderno) Comprender la relación práctica deportiva-estilos de vida. | A1 A3 A7 |
B5 B12 B15 B19 |
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| Conocer el significado y principios de la recreación deportiva para diseñar una intervención más recreativa que deportivizada. | A1 A3 A7 |
B5 B12 B19 |
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| Conocer, saber identificar y desarrollar las características, cualidades y actitudes adecuadas propias del perfil profesional del animador deportivo. | A1 A3 A7 |
B5 B19 |
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