| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Preparación profesional avanzada, dirigida a la especialización académica y profesional del alumnado; y por eso que el TFM deberá estar orientado a la evaluación de las competencias profesionales, generales y específicas asociadas a la titulación. |
|
|
|
| A8.1. Deseñar e aplicar os procesos apropiados para a optimización do ensino-aprendizaxe do baloncesto |
|
|
|
| Capacidade para indagar e producir coñecemento nun determinado campo. |
|
|
|
| A8. 2. Avaliar os procesos de ensino-aprendizaxe do baloncesto, adaptando os procedimentos ás posibilidades e capacidades do alumnado. |
|
|
|
| Capacidade para comunicar o coñecemento adquirido a unha audiencia. |
|
|
|
| A9.1.Elaborar propostas curriculares para o ensino do baloncesto en educación primaria. |
|
|
|
| A9.2. Elaborar propostas curriculares para o ensino do baloncesto en educación secundaria |
|
|
|
| A9.3. Elaborar propostas curriculares para o ensino do baloncesto en un clube deportivo. |
|
|
|
| A12.1 Confeccionar fichas de rexistro das conductas motrices do alumnado en situacións específicas de baloncesto. |
|
|
|
| A25.1. Execución das habilidades deportivas específicas del baloncesto, con e sen oposición. |
|
|
|
| B1.1. Planificación dos diferentes aprendizaxes propios do baloncesto: habilidades específicas, tácticos e estratéxicos. |
|
|
|
| B4.1. Construción de planes de ensino-aprendizaxe para optimizar a colaboración con outras persoas implicadas. |
|
|
|
| B11.1. Plantexamento e adaptación de estratexias de resolución de problemas para facilitar os procesos de ensino-aprendizaxe en baloncesto. |
|
|
|
| B16.1. Execución dos aspectos esenciais das habilidades específicas, táctica e estratexia do baloncesto. |
|
|
|
| C1.1. Expresarse correctamente empregando os términos xerais e específicos do baloncesto. |
|
|
|
| A26 Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención. |
|
|
|
| A5 Fomentar a convivencia, estimulando e poñendo en valor a capacidade de constancia, esforzo e disciplina dos participantes nas actividades de educación física e deportiva. |
|
|
|
Asignaturas