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Guia docenteCurso Escuela Técnica Superior de Arquitectura |
| Mestrado Universitario en Rehabilitación Arquitectónica |
 Asignaturas |
| Acciones y Estrategias sobre la Arquitectura Moderna |
| Competencias del título |
| Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
| Asignatura | Acciones y Estrategias sobre la Arquitectura Moderna | Código | 630467103 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Optativa | 3 | ||||||||||
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| Código | Competencias del título |
| A1 | Capacidad para la intervención en el Patrimonio edificado: aptitud o capacidad para intervenir en el patrimonio edificado, en edificios con valor histórico, coordinar estudios históricos sobre ellos, elaborar sus planes directores de conservación y redactar y ejecutar proyectos de restauración y rehabilitación. |
| A2 | Protección del Patrimonio edificado: aptitud o capacidad para realizar tareas de catalogación monumental, definir medidas de protección de edificios y conjuntos históricos y redactar planes de delimitación y conservación de ellos. |
| A6 | Crítica arquitectónica: aptitud o capacidad para analizar el patrimonio edificado y para explicar los precedentes formales. |
| B1 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B5 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B6 | Capacidad de organización y planificación |
| B8 | Capacidad de gestión de información |
| C2 | Trabajo en colaboración con responsabilidades compartidas |
| C5 | Visión espacial |
| C6 | Comprensión numérica |
| C7 | Intuición mecánica |
| C8 | Sensibilidad estética |
| C9 | Habilidad manual |
| C10 | Cultura histórica |
| C11 | Capacidad de análisis y de síntesis |
| C12 | Razonamiento crítico |
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