|
Guia docenteCurso Escuela Técnica Superior de Arquitectura |
| Mestrado Universitario en Rehabilitación Arquitectónica |
 Asignaturas |
| Sistemas Tradicionales, Evolución Histórica y Comportamiento |
| Resultados de aprendizaje |
|
|
| Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
| Asignatura | Sistemas Tradicionales, Evolución Histórica y Comportamiento | Código | 630467105 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Optativa | 3 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Capacidad para la intervención en el Patrimonio edificado: aptitud o capacidad para intervenir en el patrimonio edificado, en edificios con valor histórico, coordinar estudios históricos sobre ellos, elaborar sus planes directores de conservación y redactar y ejecutar proyectos de restauración y rehabilitación. | AP1 |
||
| Protección del Patrimonio edificado: aptitud o capacidad para realizar tareas de catalogación monumental, definir medidas de protección de edificios y conjuntos históricos y redactar planes de delimitación y conservación de ellos. | AP2 |
||
| Conservación de la obra pesada: aptitud o capacidad para analizar, controlar la calidad, definir condiciones de mantenimiento y reparar las estructuras de edificación, y las cimentaciones. | AP3 |
||
| Aptitud o capacidad para analizar, controlar la calidad, definir las condiciones de mantenimiento de las instalaciones de la edificación. | AP4 |
||
| Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación | BP1 |
||
| Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio | BP2 |
||
| Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios | BP3 |
||
| Capacidad de organización y planificación | BP6 |
||
| Capacidad de gestión de información | BP8 |
||
| Trabajo en colaboración con responsabilidades compartidas | CM1 |
||
| Imaginación y creatividad | CM3 |
||
| Intuición mecánica | CM6 |
||
| Cultura histórica | CM9 |
||
| Razonamiento crítico | CM11 |
||
|
