| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Capacidade para a intervención no Patrimonio edificado: aptitude ou capacidade para intervir no patrimonio edificado, en edificios con valor histórico, coordinar estudos históricos sobre eles, elaborar os seus planes directores de conservación e redactar e executar proxectos de restauración e rehabilitación. |
AP1
|
|
|
| Capacidad para analizar las instalaciones de edificios existentes en ordena criterios de sostenibilidad y eficiencia energética |
AP1
AP2
AP3
AP4
AP5
AP6
|
|
|
| Aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade, definir as condicións de mantemento das instalacións da edificación. |
AP4
|
|
|
| Crítica arquitectónica: aptitude ou capacidade para analizar o patrimonio edificado e para explicar os precedentes formais. |
AP6
|
|
|
| Conservación de obra grosa e acabada: aptitude ou capacidade para analizar, controlar a calidade e definir as condicións, mantemento e medidas de intervención nos sistemas de divisións interiores, carpintería e demais obra acabada de interior, así como nos cerramentos, cubertas, etc. |
AP5
|
|
|
| Capacidade de organización e planificación. |
|
BP2
|
|
| Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudo. |
|
|
|
| Capacidade de xestión da información. |
|
|
|
| Resolución de problemas |
|
|
|
| Toma de decisións |
|
|
|
| Traballo en equipo |
|
|
|
| Razoamento crítico. |
|
|
|
| Compromiso ético. |
|
|
|
| Adaptación a novas situacións. |
|
|
|
| Aprendizaxe autónomo |
|
|
|
| Creatividade. |
|
|
|
| Iniciativa e espírito emprendedor. |
|
|
|
| Motivación pola calidade. |
|
|
|
| Sensibilidade cara a temas medioambientais. |
|
|
|
| Traballo en colaboración con responsabilidades compartidas |
|
|
|
| Imaxinación. |
|
|
|
| Visión espacial. |
|
|
|
| Comprensión numérica. |
|
|
|
| Cultura histórica. |
|
|
|
| Capacidade de análise e de síntese. |
|
|
|
| Toma de decisións. |
|
|
|
| Razoamento crítico. |
|
|
|
| Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudos. |
|
|
|
| Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
|
|
CM6
|
| Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
|
|
CM8
|
| B1 Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de seren orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
|
BP1
|
|
| B3 Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partires dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. |
|
BP3
|
|
| B4 Que os estudantes saiban comunicar a súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades |
|
BP4
|
|
| 6 Capacidade de organización e planificación |
|
BP6
|
|
| B7 Coñecemento e dominio do castelán e do galego |
|
BP7
|
|
| C2 Traballo en colaboración con responsabilidades compartidas |
|
|
CM1
|
| C5 Visión espacial |
|
|
CM4
|
| C13 Coñecementos de informática relativos ao ámbito de estudos |
|
|
CM12
|
Asignaturas