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Guía DocenteCurso Escola Técnica Superior de Arquitectura |
| Grao en Estudos de Arquitectura |
 Asignaturas |
| Construción 2 |
| Metodoloxías |
| Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
| Asignatura | Construción 2 | Código | 630G02020 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
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| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | * Nas clases teóricas desarrollanse as distintas leccions do programa. En cada una de elas se presentan o alumno os principios básicos da tecnoloxía do sistema constructivo tratado no curso e os distintos materiales que poden intervir en él, a vez que se ñe da unha documentación de referencia que ñe permita dotarse dunos recursos bibliográficos cos que se manexe con comodidad. Non se busca un conocimiento memorístico dos contidos, sinon un saber intelixente da materia. Saber, no cal, a visión das lesiones e errores cometidos en distintas obras, xoga un aspecto fundamental, sobre todo cando e posible acompañalas con imáxenes que, po lo seu valor didáctico, permiten que o alumno valore a trascendencia das decisiones tomadas. |
| Proba de resposta múltiple | * Con obxecto de fomentar o aprendizaxe continuado, realizaranse cinco probas obligatorias que agruparan os diferentes temas. Estas probas realzaranse dentro da plataforma de tele-enseñanza Moodle da UDC. |
| Obradoiro | * A realización das prácticas e a base da docencia. En elas o alumno encontra uhna identificación inmediata entre as ideas compositivas e a sua materialización constructiva, aplicando os conocementos teóricos das sesions maxistrales. Plantearase a realización de prácticas mediante o desenrrolo constructivo de arquitecturas determinadas. Valorarase nestas prácticas: a presentación da documentación exixida, a coherencia da misma, a concisión na prescripción dos materiaes, o acerto da sua elección, o razonamento crítico sobre os aspectos arquitectónicos do mismo e o seu uso arquitectónico no proxecto. No desenrrolo das clases expondranse exemplos de calidade arquitectónica contrastada, nos cales se aprecie a materialización das ideas arquitectónicas, o seu desenrrolo técnico e documental, sirvindo como modelo para o desenrrolo do traballo de taller. |
| Proba obxectiva | * A poba obxectiva presencial, busca constatar a aplicación dos saberes adquiridos na materia, con apoyo documental de libros y apuntes propios. Esta proba evalúa as sesiones maxistrales, o obradoiro e as lecturas. |
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