Mestrado Universitario en Náutica e Transporte Marítimo
Descriptores
Ciclo
Periodo
Curso
Tipo
Créditos
Máster Oficial
1º cuatrimestre
Primero
Obligatoria
6
Idioma
Castellano
Gallego
Modalidad docente
Presencial
Prerrequisitos
Departamento
Ciencias da Navegación e Enxeñaría Mariña
Coordinador/a
Louro Rodríguez, Julio
Correo electrónico
julio.louro@udc.es
Profesorado
Louro Rodríguez, Julio
Pacheco Martínez, Eliseo Antonio
Correo electrónico
julio.louro@udc.es
eliseo.pacheco@udc.es
Web
Descripción general
Si bien en principio se puede considerar que la maniobra de buques es un arte más que una ciencia, el maniobrista que conoce un poco de la ciencia, será mejor en el desarrollo de su arte de maniobrar el buque. El conocimiento de la ciencia le capacitará para identificar más fácilmente las características de maniobra del buque y una rápida evaluación de la destreza necesaria para su control. Un maniobrista necesita comprender qué está sucediendo en su buque y lo más importante, que le ocurrirá en un corto período de tiempo futuro. Por este motivo, el principal objetivo que se pretende con este curso es el conocimiento de la ciencia en lo que atañe a la maniobra de los buques, haciendo especial hincapié en las competencias a nivel de gestión que debe de atesorar un Capitán de acuerdo al Convenio STCW.
En el caso de alumnos que no estén en posesión del Grado en Náutica y Transporte Marítimo y que, por tanto, el Máster no lo habilite profesionalmente, el profesor podrá adaptar la materia a las necesidades del alumno.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos:
No se realizan cambios.
2. Metodologías que se mantienen:
• Solución de problemas
• Estudios de casos
• Prueba objetiva
• Sesión magistral
• Actividades iniciales
Metodologías que se modifican:
? Todas las metodologías pasarían a impartirse a través de Teams/Moodle, de forma síncrona y/o asíncrona.
3. Mecanismos de atención personalizada al alumno:
? Correo electrónico: Diariamente. De uso para hacer consultas, solicitar encuentros virtuales para resolver dudas y hacer el seguimiento de los trabajos tutelados.
? Moodle: Diariamente. Según las necesidades del alumnado. Disponen de “Foros temáticos asociados a los módulos de la materia, para formular las consultas necesarias. También hay “Foros de actividades específicas”, para desarrollar las “discusiones dirigidas”, a través de las que se pone en práctica el desarrollo de los contenidos teóricos de la materia.
• -Teams: una sesión semanal en gran grupo para el avance de los contenidos teóricos y de los trabajos tutelados en la franja horaria que tiene asignada la materia en el calendario de clases de la Escuela. Sesiones adicionales, según lo demande el alumnado, bien en gran grupo, bien en pequeños grupos, según la demanda. Esta dinámica permite hacer un seguimiento normalizado y ajustado a las necesidades del aprendizaje del alumnado para desarrollar el trabajo de la materia.
4. Modificaciones en la evaluación.
Se mantienen las metodologías de evaluación y los % en el peso de la cualificación, incluida la asistencia, participación y aprovechamiento.
Observación de evaluación:
Se mantienen las mismas que figuran en la Guía Docente
En lo referente al "Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia" el Profesor pone a disposición del alumno los apuntes actualizados de la Asignatura en Moodle, no le exige la asistencia a clase para su evaluación en las dos oportunidades de enero y julio y en lo relativo a las tutorías del Profesor:
? Correo electrónico: Diariamente. De uso para hacer consultas, solicitar encuentros virtuales para resolver dudas y hacer el seguimiento de los trabajos tutelados.
? Moodle: Diariamente. Según las necesidades del alumnado. Disponen de “Foros temáticos asociados a los módulos de la materia, para formular las consultas necesarias. También hay “Foros de actividades específicas”, para desarrollar las “discusiones dirigidas”, a través de las que se pone en práctica el desarrollo de los contenidos teóricos de la materia.
? -Teams: una sesión semanal en gran grupo para el avance de los contenidos teóricos y de los trabajos tutelados en la franja horaria que tiene asignada la materia en el calendario de clases de la Escuela. Sesiones adicionales, según lo demande el alumnado, bien en gran grupo, bien en pequeños grupos, según la demanda. Esta dinámica permite hacer un seguimiento normalizado y ajustado a las necesidades del aprendizaje del alumnado para desarrollar el trabajo de la materia.
5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía:
No se realizan cambios.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
