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Guía DocenteCurso Facultade de Fisioterapia |
| Mestrado Universitario en Discapacidade e Dependencia (plan 2015) |
 Asignaturas |
| Atención Temperá |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2016/17 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención Temperá | Código | 651516011 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Entender el significado y la utilidad de la atención temprana | AI16 |
BI7 |
CI1 CI6 |
| Conocer la relación entre la atención temprana, desarrollo y discapacidad | AI16 |
BI7 |
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| Ser capaz de comprender y potenciar el papel de la familia en la atención temprana | AI16 |
BI9 |
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| Conocer instrumentos de evaluación para la detección de problemas de desarrollo aplicables 0-6 años | AI16 |
BI7 |
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| Conocer los recursos sociosanitarios disponibles para la atención a las personas con discapacidad | AI16 |
CI2 |
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| Ser capaz de diseñar un programa de atención temprana en casos específicos y valorar su éxito mediante la investigación | AI17 |
BI2 |
CI2 CI7 |
| Ser capaz de elaborar una base de datos documental sobre la atención temprana, desarrollo y discapacidad | AI17 |
BI10 |
CI7 |
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