| Mestrado Universitario en Discapacidade e Dependencia (plan 2015) |
 Asignaturas |
| Atención Temperá |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2018/19 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención Temperá | Código | 651516011 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Temas | Subtemas |
| 1. A atención temperá | Conceptualización do desenvolvemento e a atención temperá desde as diferentes escolas psicolóxicas Modelo ecolóxico/modelo integral de intervención en atención temperá Niveis e vertentes da intervención na atención temperá |
| 2. Factores de risco biolóxico e socio-ambiental: influenza sobre o desenvolvemento infantil | Factores de risco biolóxico Factores de risco socio-ambiental |
| 3. Procesos e instrumentos de avaliación na atención temperá | Procesos de avaliación. Diagnóstico funcional, sindrómico e etiolóxico Instrumentos de avaliación: escalas e inventarios de desenvolvemento. |
| 4. Ámbitos e programas de intervención na atención temperá | Principais ámbitos de actuación: Centros de Desenvolvemento Infantil e Atención Temperá (CDIAT), servizos sanitarios, servizos sociais e servizos educativos. Intervención nas diferentes áreas do desenvolvemento. Programas de atencion temperá nas diferentes discapacidades: discapacidade motora, síndrome Down, trastornos do espectro autista, deficiencia auditiva, plurideficiencias. |
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