| Mestrado Universitario en Discapacidade e Dependencia (plan 2015) |
 Asignaturas |
| Atención Temprana |
| Contenidos |
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| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Atención Temprana | Código | 651516011 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| La planificación didáctica y el diseño de unidades y proxectos de aprendizaje comprensivos, globalizados y favorecedores del desarrollo integral de las personas | -El diseño disciplinar e interdisciplinar en la educación infantil. -El diseño de proyectos de aprendizaje contextualizados en los intereses del alumnado y que promuevan la sostenibilidad. -La planificación de tareas simples y complejas atendiendo a la diversidad presente en el aula. |
| La reflexión sobre la práctica realizada (observación e intervención) como herramienta para la innovación y la mejora | - El interés por la evaluación del currículo diseñado y desarrollado - La elaboración de informes científicos portadores de líneas de avance contextualizadas |
| Aspectos introductorios | Concepto y evolución Objetivos Modelos Organización y centros |
| Evaluación y diagnóstico en atención temprana | Instrumentos y técnicas de evaluación general y específicas Evaluación formal y no formal Tipos de diagnóstico y criterios diagnósticos |
| Trastornos del desarrollo | Trastornos sensoriales motores TEA TDAH Trastornos del lenguaje y la comunicación Discapacidad intelectual Otros |
| Intervención | Areas y estrategias de intervención en la distintas patologías Coordinación del equipo multidisciplinar El papel de la familia en la intervención |
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