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Teaching GuideTerm University College of Physiotherapy |
| Mestrado Universitario en Discapacidade e Dependencia (plan 2015) |
 Subjects |
| Family Intervention in Disability Situations |
| Methodologies |
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| Identifying Data | 2022/23 | |||||||||||||
| Subject | Family Intervention in Disability Situations | Code | 651516013 | |||||||||||
| Study programme |
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| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 2nd four-month period |
First | Optional | 6 | ||||||||||
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| Methodologies | Description |
| Multiple-choice questions | El examen es un examen tipo test con 30 preguntas y tres alternativas de respuesta en la que solo una es la respuesta correcta. Restan errores, de modo que, cada dos errores quitan un acierto. |
| Simulation | El alumnado hará distintas escenificaciones de casos propuestos por ellos y otros propuestos por la docente. Se evaluará su desempeño como profesionales y como clientes. Además, contarán con ejemplos de simulaciones en la plataforma Moodle. En Moodle, igualmente, se incluye la rúbrica de evaluación del desempeño como profesionales y como miembros de una familia. |
| Directed discussion | Realizarán las lecturas correspondientes a la asignatura y que se indican en el calendario que se les proporciona al comenzar el cuatrimestre. En la clase, se debatirán ideas y conceptos relacionados con las lecturas y se proporcionarán oportunidades de interacción virtual. |
| Workbook | Se proporciona la referencia de libros y artículos o documentos y se indica qué día de la semana se expondrán y debatirán cada uno de dichos documentos. Para la elaboración del portafolio y para la realización del examen, también deberán realizar lecturas. |
| Student portfolio | El portafolios contiene el trabajo grupal centrado en la intervención familiar. |
| Guest lecture / keynote speech | Las sesiones magistrales abordarán los contenidos de la materia para los que antes el alumnado deberá haber realizado lecturas previas indicadas en la programación de la asignatura. |
| Introductory activities | Las actividades iniciales se dedican a introducir la asignatura y a explorar las áreas que desee trabajar el alumnado en juegos de roles así como sus áreas de interés dentro de la asignatura, sus expectativas y sus conocimientos previos. |
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