Teaching Guide 2022/23 Faculty of Educational Studies

AJ1

Posuír e comprender coñecementos avanzados de acústica aplicados ao estudo da función auditiva.

AJ2

Coñecer os problemas que se presentan no ámbito da intervención logopédica na atención temperá desde un punto de vista educativo.

AJ3

Coñecer os principais trastornos psicopatolóxicos que teñen a súa orixe na infancia e na adolescencia.

AJ4

Coñecer os principais procesos implicados no desenvolvemento da lectura e da escritura.

AJ5

Coñecer a utilidade das TICS na valoración da lectura e a conciencia fonolóxica.

AJ6

Coñecer o significado e proxección científica e disciplinar da intervención temperá no contexto curricular da logopedia.

AJ7

Coñecer as peculiaridades da adquisición e desenvolvemento da linguaxe dos nenos cegos.

AJ8

Coñecer as liñas fundamentais da intervención logopédica nos nenos e nenas con discapacidade auditiva na idade escolar.

AJ9

Coñecer estratexias de reeducación de nenos e nenas con implante coclear.

AJ10

Coñecementos básicos de comprensión e expresión en lingua de signos española.

AJ11

Coñecer, analizar e explorar novas formas de comunicación e expresión que favorecen as novas tecnoloxías da información e comunicación.

AJ12

Identificar signos relativos aos procesos lectores retrasados ou diverxentes.

AJ13

Coñecer e seleccionar programas, ferramentas e software de intervención logopédica para o traballo reeducativo coas novas tecnoloxías da información e comunicación.

AJ14

Deseñar e planificar sesións de intervención e apoio logopédico con ferramentas da rede.

AJ15

Reflexionar sobre procedementos que permiten xestionar a aprendizaxe do alumno.

AJ16

Dominar os aspectos conceptuais e os recursos instrumentais para o recoñecemento, descrición, explicación e intervención sobre os trastornos do desenvolvemento.

AJ17

Coñecer e dominar as estratexias de avaliación e intervención temperá.

AJ18

Deseñar procedementos de intervención en comunicación aumentativa para as persoas con retraso no desenvolvemento por discapacidade intelectual.

AJ19

Dominar a aplicación das técnicas de intervención de comunicación aumentativa para as persoas con discapacidade intelectual.

AJ20

Saber identificar as dificultades que presenten na linguaxe os nenos cegos así como técnicas de intervención axeitadas.

AJ21

Coñecer as principias alteracións da voz, así como as técnicas de avaliación e tratamento.

AJ22

Deseñar e manexar material específico para a intervención logopédica no lesionado cerebral.

AJ23

Coñecer e aplicar técnicas, procedementos e estratexias de intervención logopédica nos lesionados cerebrais.

AJ24

Deseñar programas reeducativos para alumnado con discapacidade auditiva.

AJ25

Aplicar estratexias de estimulación dos bebés con deficiencia auditiva.

AJ26

Deseño de Adaptacións Curriculares nos nenos e nenas con discapacidade auditiva.

AJ27

Capacidade para estruturar o entorno físico e social para o desenvolvemento de oportunidades para a comunicación.

AJ28

Coñecer e aplicar técnicas de análise de datos na investigación logopédica.

AJ29

Utilizar os recursos informáticos como ferramenta para a análise de datos.

AJ30

Promover actitudes de solidariedade, respecto e apoio para coas persoas con trastornos psicolóxicos.

AJ31

Saber establecer criterios de promoción lectora para o alumno/a e/ou a aula.

AJ32

Deseñar técnicas de intervención para as principais dificultades na adquisición do proceso lecto-escritor.

AJ33

Capacidade de análise e discusión en grupo de contidos teóricos e procedimentais.

AJ34

Ser capaz de comunicar os resultados dunha investigación.

AJ35

Elaborar informes de exploración e de diagnóstico, de seguimento, de finalización e de derivación.

AJ36

Asesorar as familias e o contorno social das persoas usuarias, favorecendo a súa participación e colaboración no tratamento logopédico.

AJ37

Comunicar de xeito oral e escrito as súas observacións e conclusións ao suxeito , aos familiares e ao resto dos profesionais que interveñen na súa atención, adaptándose as características do contorno profesional (educativo, sanitario ou asistencial).

AJ38

Coñecer as estratexias básicas de investigación en Logopedia.

AJ39

Ser capaz de planificar e desenvolver os aspectos metodolóxicos dunha investigación.

AJ40

Comprender, valorar e incorporar á praxe profesional as producións científicas que sustentan o desenvolvemento profesional do/a logopeda.

AJ41

Coñecer e dominar o acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.

AJ42

Avaliar a propia intervención profesional para optimizala.

AJ43

Aprender autonomamente, e acadar un grao de motivación que lle permita facelo de maneira continuada.

BJ1

Aprender a aprender.

BJ2

Resolver problemas de forma efectiva.

BJ3

Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.

BJ4

Traballar de forma autónoma con iniciativa.

BJ5

Traballar de forma colaborativa.

BJ6

Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.

BJ7

Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo.

BJ8

Capacidade de observar e de escoitar de forma activa.

BJ9

Capacidade para motivarse e procurar a calidade na actuación profesional.

BJ10

Capacidade de tomar decisións, asumindo a responsabilidade.

BJ11

Traballar en equipo e, no seu caso, de forma interdisciplinaria.

BJ12

Ter compromiso ético.

BJ13

Ser creativo no exercicio da profesión.

BJ14

Tomar decisións con autonomía e responsabilidade.

BJ15

Destreza e empatía nas relacións interpersoais.

BJ16

Capacidade de organizar e planificar.

BJ17

Capacidade de se adaptar aos cambios.

BJ18

Resolver problemas.

BJ19

Razoar de forma crítica.

BJ20

Capacidade de análise e síntese.

BJ21

Aprender autonomamente, e motivarse para facelo de forma continuada.

BJ22

Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información.

BJ23

Ter iniciativa e espírito emprendedor.

BJ24

Acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.

BJ25

Apreciar as distintas manifestacións da diversidade.

BJ26

Saber expresarse en público.

BJ27

Pór en valor a súa profesión no contorno en que desenvolve o seu traballo.

BJ28

Adoptar unha actitude positiva e paciente.

CC1

Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.

CC2

Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro.

CC3

Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.

CC4

Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.

CC5

Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.

CC6

Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.

CC7

Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.

CC8

Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

TypeA	Code
		Job guided
	AJ1	Posuír e comprender coñecementos avanzados de acústica aplicados ao estudo da función auditiva.
	AJ2	Coñecer os problemas que se presentan no ámbito da intervención logopédica na atención temperá desde un punto de vista educativo.
	AJ3	Coñecer os principais trastornos psicopatolóxicos que teñen a súa orixe na infancia e na adolescencia.
	AJ4	Coñecer os principais procesos implicados no desenvolvemento da lectura e da escritura.
	AJ5	Coñecer a utilidade das TICS na valoración da lectura e a conciencia fonolóxica.
	AJ6	Coñecer o significado e proxección científica e disciplinar da intervención temperá no contexto curricular da logopedia.
	AJ7	Coñecer as peculiaridades da adquisición e desenvolvemento da linguaxe dos nenos cegos.
	AJ8	Coñecer as liñas fundamentais da intervención logopédica nos nenos e nenas con discapacidade auditiva na idade escolar.
	AJ9	Coñecer estratexias de reeducación de nenos e nenas con implante coclear.
	AJ10	Coñecementos básicos de comprensión e expresión en lingua de signos española.
	AJ11	Coñecer, analizar e explorar novas formas de comunicación e expresión que favorecen as novas tecnoloxías da información e comunicación.
	AJ12	Identificar signos relativos aos procesos lectores retrasados ou diverxentes.
	AJ13	Coñecer e seleccionar programas, ferramentas e software de intervención logopédica para o traballo reeducativo coas novas tecnoloxías da información e comunicación.
	AJ14	Deseñar e planificar sesións de intervención e apoio logopédico con ferramentas da rede.
	AJ15	Reflexionar sobre procedementos que permiten xestionar a aprendizaxe do alumno.
	AJ16	Dominar os aspectos conceptuais e os recursos instrumentais para o recoñecemento, descrición, explicación e intervención sobre os trastornos do desenvolvemento.
	AJ17	Coñecer e dominar as estratexias de avaliación e intervención temperá.
	AJ18	Deseñar procedementos de intervención en comunicación aumentativa para as persoas con retraso no desenvolvemento por discapacidade intelectual.
	AJ19	Dominar a aplicación das técnicas de intervención de comunicación aumentativa para as persoas con discapacidade intelectual.
	AJ20	Saber identificar as dificultades que presenten na linguaxe os nenos cegos así como técnicas de intervención axeitadas.
	AJ21	Coñecer as principias alteracións da voz, así como as técnicas de avaliación e tratamento.
	AJ22	Deseñar e manexar material específico para a intervención logopédica no lesionado cerebral.
	AJ23	Coñecer e aplicar técnicas, procedementos e estratexias de intervención logopédica nos lesionados cerebrais.
	AJ24	Deseñar programas reeducativos para alumnado con discapacidade auditiva.
	AJ25	Aplicar estratexias de estimulación dos bebés con deficiencia auditiva.
	AJ26	Deseño de Adaptacións Curriculares nos nenos e nenas con discapacidade auditiva.
	AJ27	Capacidade para estruturar o entorno físico e social para o desenvolvemento de oportunidades para a comunicación.
	AJ28	Coñecer e aplicar técnicas de análise de datos na investigación logopédica.
	AJ29	Utilizar os recursos informáticos como ferramenta para a análise de datos.
	AJ30	Promover actitudes de solidariedade, respecto e apoio para coas persoas con trastornos psicolóxicos.
	AJ31	Saber establecer criterios de promoción lectora para o alumno/a e/ou a aula.
	AJ32	Deseñar técnicas de intervención para as principais dificultades na adquisición do proceso lecto-escritor.
	AJ33	Capacidade de análise e discusión en grupo de contidos teóricos e procedimentais.
	AJ34	Ser capaz de comunicar os resultados dunha investigación.
	AJ35	Elaborar informes de exploración e de diagnóstico, de seguimento, de finalización e de derivación.
	AJ36	Asesorar as familias e o contorno social das persoas usuarias, favorecendo a súa participación e colaboración no tratamento logopédico.
	AJ37	Comunicar de xeito oral e escrito as súas observacións e conclusións ao suxeito , aos familiares e ao resto dos profesionais que interveñen na súa atención, adaptándose as características do contorno profesional (educativo, sanitario ou asistencial).
	AJ38	Coñecer as estratexias básicas de investigación en Logopedia.
	AJ39	Ser capaz de planificar e desenvolver os aspectos metodolóxicos dunha investigación.
	AJ40	Comprender, valorar e incorporar á praxe profesional as producións científicas que sustentan o desenvolvemento profesional do/a logopeda.
	AJ41	Coñecer e dominar o acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.
	AJ42	Avaliar a propia intervención profesional para optimizala.
	AJ43	Aprender autonomamente, e acadar un grao de motivación que lle permita facelo de maneira continuada.
TypeB	Code
		Job guided
	BJ1	Aprender a aprender.
	BJ2	Resolver problemas de forma efectiva.
	BJ3	Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
	BJ4	Traballar de forma autónoma con iniciativa.
	BJ5	Traballar de forma colaborativa.
	BJ6	Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.
	BJ7	Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo.
	BJ8	Capacidade de observar e de escoitar de forma activa.
	BJ9	Capacidade para motivarse e procurar a calidade na actuación profesional.
	BJ10	Capacidade de tomar decisións, asumindo a responsabilidade.
	BJ11	Traballar en equipo e, no seu caso, de forma interdisciplinaria.
	BJ12	Ter compromiso ético.
	BJ13	Ser creativo no exercicio da profesión.
	BJ14	Tomar decisións con autonomía e responsabilidade.
	BJ15	Destreza e empatía nas relacións interpersoais.
	BJ16	Capacidade de organizar e planificar.
	BJ17	Capacidade de se adaptar aos cambios.
	BJ18	Resolver problemas.
	BJ19	Razoar de forma crítica.
	BJ20	Capacidade de análise e síntese.
	BJ21	Aprender autonomamente, e motivarse para facelo de forma continuada.
	BJ22	Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información.
	BJ23	Ter iniciativa e espírito emprendedor.
	BJ24	Acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.
	BJ25	Apreciar as distintas manifestacións da diversidade.
	BJ26	Saber expresarse en público.
	BJ27	Pór en valor a súa profesión no contorno en que desenvolve o seu traballo.
	BJ28	Adoptar unha actitude positiva e paciente.
TypeC	Code
		Compound
	CC1	Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
	CC2	Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro.
	CC3	Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
	CC4	Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
	CC5	Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
	CC6	Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
	CC7	Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
	CC8	Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.