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Facultad de Ciencias de la Educación
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Mestrado Interuniversitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías (plan 2015)
 Asignaturas
  Métodos y diseños en la investigación del lenguaje
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Presentación oral A9 B1 C8 Parte de los trabajos tutelados: Exposición de uno de los trabajos tutelados realizados. (Actividad de equipo). 12
Trabajos tutelados A9 A10 B1 C8 Realización de análisis metodológicos de publicaciones relevantes en el campo de la investigación del lenguaje, de acuerdo con la "Guía de análisis" que ofrece la materia. (Actividad de equipo). 18
Lecturas A10 A9 Se evaluarán con los trabajos tutelados y en la prueba objetiva final. 0
Taller A9 A10 B1 C8 Resolución de las prácticas iniciadas en clase y terminadas de forma no-presencial. (Actividad de equipo).
Se sumará individualmente la asistencia, siempre y cuando supere el 80%.
20
Prueba objetiva A9 A10 B1 C8 Examen final. Prueba objeiva con cuatro opciones de respuesta por cuestión, de las que sólo una será correcta. 50
Sesión magistral A10 A9 B1 C8 Se evaluarán con los trabajos tutelados y en la prueba objetiva final. 0
 
Observaciones evaluación

Importante: Para aprobar será necesario obtener, como mínimo, la mitad de la puntuación total posible en cada una de las metodologías de evaluación.

Opción A: Las prácticas y los trabajos tutelados, así como la exposición oral, se realizarán en equipo.

Opción B: El alumnado a tiempo completo que no alcance el 80 % de asistencia presencial (Teams) realizará las prácticas y los trabajos tutelados de forma individual. La presentación oral podrá hacerse con alguno de los equipos existentes.

Opción C: El alumnado a tiempo parcial con dispensa de asistencia concedida realizará de forma individual (o en un equipo con otros/as estudiantes en la misma situación) las prácticas y los trabajos tutelados. De no existir equipo de estudiantes con dispensa, la presentación oral podrá hacerse con alguno de los equipos existentes.

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