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Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
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| Identifying Data | 2020/21 | |||||||||||||
| Subject | Process Qualitative Research in Language, Communication and Pathologies Studies | Code | 652498043 | |||||||||||
| Study programme |
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| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 2nd four-month period |
First | Optional | 3 | ||||||||||
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| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| 1.- Conocer los métodos para la evaluación de las consecuencias de la Deficiencia Auditiva en el niño y el adulto. 2.- Conocer la CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento y la Discapacidad de la OMS) y su aplicación a los trastornos del lenguaje, habla y voz. Entender la importancia de valorar las consecuencias de la enfermedad o de diferentes estados de salud en una perspectiva bio-psico-social, más allá de la deficiencia. 3.Conocer las características generales de la evaluación lingüística en alumnos con problemas del lenguaje y la audición 4.Revisar los distintos modelos, métodos y técnicas a la luz de las nuevas y recientes aportaciones psicolingüísticas. 5.Actualizar los conocimientos en los distintos procedimientos de evaluación normativa | AJ1 AJ2 AJ3 AJ4 AJ5 |
BJ1 BJ2 BJ3 BJ4 |
CJ1 CJ2 CJ3 CJ4 CJ5 CJ6 CJ7 CJ8 |
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