|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Mestrado Universitario en Psicopedagoxía |
 Asignaturas |
| Intervención psicopedagóxica nos trastornos do desenvolvemento |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Intervención psicopedagóxica nos trastornos do desenvolvemento | Código | 652511213 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| 1. Factores e características do desenvolvemento humano: implicacións actuais e contemporáneas: principais riscos diferenciais do desenvolvemento humano. 2. Concepto e niveis de explicación dos Trastornos do Desenvolvemento, características, factores desencadenantes, tipoloxía e investigacións contemporáneas así como clasificación internacional. 3. A investigación actual e principais hipóteses de traballo acerca da casuística e afectación nas persoas con Trastornos do Desenvolvemento. 4. O nivel de explicación psicolóxica dos Trastornos do Desenvolvemento. Tipos de características dos trastornos, niveis de incidencia. 5. A intervención psicopedagóxica nos Trastornos do Desenvolvemeneto: Paradigma e Principios contemporáneos. |
1.1. Definicións de partida 1.2. Factores e características do desenvolvemento humano 1.3. Áreas de intervención psicopedagóxica 1.4. Contextos de intervención psicopedagóxica 2.1. Características 2.2. Factores desencadenantes 2.3. Tipoloxía 2.4. Clasificacións internacionais dos Trastornos do Desenvolvemento (CIE-11 e DSM-5) 3.1. Investigación actual sobre a casuística 3.2. Hipóteses de traballo sobre a afectación das persoas con Trastornos do Desenvolvemento 4.1. Trastorno do desenvolvemento intelectual 4.2. Trastorno do desenvolvemento da linguaxe 4.3. Trastorno do espectro autista 4.4. Trastorno da aprendizaxe (lectura, escritura e cálculo) 4.5. Trastorno do desenvolvemento da coordinación motora 4.6. Trastorno por hiperactividade con déficit de atención 5.1 Clasificación dos modelos xerais de intervención psicopedagóxica 5.2. Modelos básicos de intervención (modelo clínico, modelo de consulta, modelo de programas) 5.3. Metodoloxía dos modelos teóricos (conductual, cognitivo, constructivista, sistémico, psicoanalista e humanista) 5.4. Modelos organizativos 5.5. Modelos mixtos |
|
