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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
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| Datos Identificativos | 2022/23 | |||||||||||||
| Asignatura | Dificultades en el Aprendizaje de las Matemáticas. Enfoque Práctico | Código | 652534010 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Optativa | 3 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| Los lenguajes de la matemática. |
Importancia de simultanear diferentes lenguajes en la actividade matemática. El lenguaje verbal El lenguaje simbólica El lenguaje gráfico |
| Componentes afectivas. |
Actitudes hacia las matemáticas Ansiedad matemática Influencia de las componentes afectivas el el desempeño matemático |
| Análisis y estudio de casos prácticos. | Dificultades en contexto Respuesta a las dificultades Implementación práctica de actividades metacognitivas en el aula |
| Tareas auténticas en matemáticas. | Distinción entre tareas auténticas y estándar. Problemas matemáticos realistas Aplicación de las matemáticas en la vidad cotidiana |
| Metacognición. | Activación de procesos metacognitivos Preguntas metacognitivas Metacognición y resolución de problemas |
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